深信“天生我才必有用”
每個人有必須接受命運的安排。天賦固然可以通過教育、練習與專注來強化，但先天心理與心理上的限製卻不容忽視，否則會很危險。
其實強化天賦隻是事情的一半而已，而且是較容易履行的一半。要確定某個人才在何處，其實很困難！
運動員很早就會發現自己跑的比別人快，跳的比別人遠，幾乎從小就不同凡響，被發掘後尤其是在教練的指導與琢磨下，進步更快。但大多數人很少與特別突出的才能，多半是同時具有多方麵的能力，卻沒有一樣一枝獨秀。
不論決定從事哪一行，如果你本身令人失望，或個人表現欠佳（對這一點請誠實麵對自己），那麼就要勇敢地放棄一切，重新再來！
有個男孩子，從小就是一個講究平衡發展的學生。他每一科成績都維持中上，運動也在行，但稱不上明星球員，頗有創作天分，但若要作個真正的藝術家，卻不怎麼熱衷，在考大學時，語文成績幾乎與數學成績不相上下。
在他大一時，所選的全是科學課程，還打算主修理論物理。（他那望子成龍的父親是個很實際的人，他說，學物理可以，但是理論兩個字要去掉）
一年後，做兒子的發現，物理學動人之處在於抽象的部分。
父親的憂慮沒維持多久，兒子到了三年級又有了新想法，他雖喜歡數學的井然有序，但受不了那
冷冰的感覺。於是又決定改攻藝術。（這時，素來忠實的父親禁不住自問：“我門到底是哪裏錯了？”）
好不容易，錢也花了，時間也付出了，這位年輕人終於到達目標，作了建築師，從此再也未改變過誌向。而且做的有聲有色。
雖然他的父親曾一度絕望，認為這個兒子怎麼都不成材，但事實上，這個孩子行動大膽而明智，他好不容易發現自己真正的性格與才華，然後選定一個行業，從一而終。
物理學使他物理結合的原理。數學給他度量與秩序感，藝術則造就他的眼光與靈巧的雙手。
每當學生們憂慮地問：如果16歲尚未決定將來是否要學法律，或者在大一未修完企業管理研究所必備的學分，這一生是不是就沒指望了？請看上麵的故事，這些憂慮事實上是杞人憂天，因為根本沒有人能在16、17歲做好決定，為自己的一生訂好方向，即便勉而為之，也是利少弊多。
拿破侖說，“不想當元帥的士兵不是好士兵”，這成了激勵人的名言。這說明人們渴望當元帥，我們上學，我們刻苦學習，就是為了能當上元帥。可是，當我們沿著教育家設置好的路途，走到盡頭的時候，卻發現自己成了一個工具。
工具再好，如果不會利用，它也毫無用處。應該說，高學曆的人，有才能，本身蘊藏著巨大的能量。從小到大，他們一直在積累
能量，可是從沒有人教過他們如何運用這股力量。更為悲慘的是，他們沒有利用這個能量的念頭，他們隻是等待別人來利用。
那些沒有學曆的人，隻是因為懂得了如何利用這股力量，所以成為了成功人士。
通過這一點，我們也應該明白，才能和成功是兩回事，不能在他們之間畫等號。
我們要成功，不僅要有才能，還要學會如何運用才能。正是因為不會運用才能，眾多高學曆的人空守著五鬥才富，卻隻能喊：伯樂難求，懷才不遇。
其實，隻有自己是你的伯樂，做自己生命的主人，別人無法讓你成功，隻有自己才能讓自己成功。
就是現在，來拓展自己的人生吧！讓自己這塊大才盡情在自己的職場藍圖揮灑汗水。