為了融入現代生活的快節奏，你、我、他都不得不兩點一線穿梭於家庭與學校之間——上學、放學、回家、離家、上學……無休止的循環，無休止的重複，一切都顯得那麼單調，那麼無味。
於是，你開始了抱怨：抱怨昨天不懂惜時，抱怨今天勞累疲憊，抱怨明天前途渺茫……而生活，教會了我留心：
你想知道一棵樹的年齡嗎？請數數它的年輪；
你想知道一條魚的年齡嗎？請看看它的鱗紋；
你想知道一匹馬的年齡嗎？請摸摸它的牙齒；
……
原來時間在每一樣東西上都留下了痕跡，隻要你留心觀察，就會發現，即便是一分一秒，萬物都在發生變化。
在留心觀察之後，我發現冬天並不單調，我發現夏天也有柔情。
或許你要說：“這些有用嗎？我有更緊急的事情，哪裏有空幹這些？”是的，我承認這些東西、這些事情並不引人，容易被忽略，但卻是十分重要的，甚至應該說是必要的。葉子的枯榮，大雁的來去，我們身邊這樣司空見慣的事，你卻渾然不覺、視而不見，難道這不是一份深切的悲哀嗎
學習很認真的你，應該知道：無數文學巨匠和科技之星的成就都源自留心觀察——白居易若不是留心春景，怎會有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的千古名句？魯迅先生若不是當初留心閏土原姓生活的一舉一動，怎會寫出流傳近百年的名篇《故鄉》？達爾文若不是留心小動物們的生長過程及生活習性，怎能提出改變科技史的“進化論”？……
學會留心吧，我忙碌的朋友們！留心身邊一切美好的事物或美麗的風景，亦或沉默的真愛……沿途上的風景終將會消失無蹤影，但是隻要你留心過，珍惜過，心中就會無憾。
學會留心吧，我勤學的朋友們！生活將是你最親愛的老師，它們教會你知識、教會你一切，幫助你成為明日之星。
學會留心吧，我友善的朋友們！快快行動起來——去春天是個萬物複蘇的季節，可誰知道？那一個個複蘇的，充滿著生機與活力的生命都是經過一個冬天的蟄伏！
六年級時，學校要舉辦一場隆重的朗誦比賽，要求各班初選，推薦一個最優秀的節目參加年級比賽，從年級比賽中推薦一個節目參加校級比賽，最後從學校優秀作品中推薦一個節目參加市級比賽。初聽要求，感覺這次比賽既重要又艱難，別說衝出學校參加市賽，就是連從班上衝上學校賽場也是十分不易啊！可是出於對朗誦的熱愛，我第一個報了名，“明知山有虎，偏向虎山行”，不試試怎麼知道自己行不行呢
報名的同學很多，為了保證這次朗誦節目的質量，班主任梁老師希望我們能以小組或集體朗誦的形式參加比賽。
於是，我第一時間邀請了班上兩位朗誦很好的同學作搭檔，組成一個小團隊。接下來，開始著手比賽了，我選好朗誦稿，做好PPT,配好背景音樂，認真排練。