版權信息
書名：管理學基礎
作者：左芊
出版社：南京大學出版社
出版時間：2017-06
ISBN：9787305186233
前言
隨著生產力和科學技術的發展，人們逐漸認識到管理的重要性。管理是促成杜會經濟發展的最基本的、關鍵的因素。先進的科學技術與先進的管理是推動現代杜會發展的“兩個輪子”，二者缺一不可。管理在現代杜會中占有重要地位，經濟的發展固然需要豐富的資源與先進的技術，但更重要的還是組織經濟的能力，即管理能力。隨著杜會的發展，專業化分工會更加精細，杜會化大生產會日益複雜，日新月異的杜會將需要更加科學的管理。因而，學習和掌握一些管理學的基本原理和方法，對於當代大學生，特別是經濟管理類專業的大學生非常必要。
實踐是培養管理者的重要環節，而理解管理原理也是培養管理者的一個重要環節。隻有掌握紮實的管理理論與方法，寸能更好地應用於實踐，並可縮短管理者的成長過程。目前“管理學基礎”課程的相關教材很多，但由於管理學涉及眾多的相關理論和專門技術，相當複雜。如何對其進行有效梳理，並根據不同的管理類專業學習對象特別是高職類學生的特點進行組織編排，使得學習者能在較短時間內掌握管理學中一些最為基本的理論知識，以便能在實際工作中靈活運用，對教學組織而言仍麵臨挑戰。為了適應基於能力本位的項目課程教學模式改革，遵循職業能力發展的基本要求，在大量借鑒國內外相關文獻的基礎上，結合近年來相關課程教學和企業實踐的經驗和體會，編寫了本教材。
本教材的編寫是在對財經商科類專業應用型人寸應具備的素質、能力和知識結構進行係統研究的基礎上進行的，能更好地適應應用型人寸培養對管理學知識的要求，具有以下特色：
1．本教材在編寫中突出了係統性。為培養學生的分析能力、判斷能力、解決問題及執行業務的能力，本教材著重結合企業管理的實際，以企業經營管理實際背景入手，編寫了係列情景教學案例，通過思考、討論，以引起學生的思考和學習興趣，然後介紹相關的理論知識要點，並對對管理原理知識結構進行重組，並通過實訓任務，加強學生進行實際操作訓練。每個模塊內容設計為：學習目標、情景案例導入、項目實踐任務、理論講解、案例分析、課後思考、管理遊戲與校園體驗。強化了對知識點的牽引、輔助講解作用，突出了係統性的特點。
2．本教材在編寫中充分考慮了實用性。本教材在內容設計上以工商企業運營管理工作為出發點，從市場、行業領域出發，選擇相應的企業作為平台，與企業合作共同進行課程開發與設計，並結合企業的實際要求來選取我們的教學內容。同時以應知、應會為切入點，對理論隻進行一定程度的論述。以實際應用為重點，突出了基本理論與基本方法的實際運用。
3．本教材編寫中體現了時代性。本教材力求博采眾長，注重吸收國內外管理的新思想、新理論和新成果，加強了對當代企業管理前言知識的介紹，使讀者能及時了解管理學理論的發展方向。掌握與管理學有關的新理論與新方法。
本書適用於高職高專、成人高校及本科院校舉辦的二級職業技術學院經濟管理、企業管理專業及其他相關專業的教學，也可供五年製高職學生使用，並可作為企業管理人員培訓教材和杜會從業人士的參考讀物。
本書是各相關高職院校傾力合作與集體智慧的結晶，由左芊任主編，龍昱、向婕、梅冉、謝娟、薑夢佳、範琳琳任副主編，吳晶、劉嘉參編。
本書在編寫過程中，得到了湖南網絡工程職業學院、湘西民族職業技術學院、武漢商貿職業學院、南昌職業學院的院係領導大力支持，在此一並表示真誠的感謝。同時，本書在編寫過程中參考和引用了一些相關資料，在此，謹向這些資料的作者致以最誠摯的謝意。參加本書編寫的教師主要從事《管理學基礎》課程的教學，有一定的專業功底和豐富的教學經驗，雖然具備一定的企業工作實踐經驗，但仍然可能有一些疏漏、欠缺之處。真誠希望能得到各位專家、同行和讀者的批評、指正，便於今後予以完善。
編者
2017年5月
上篇 管理基礎
模塊一 管理與管理者
■知識目標
1．理解並掌握管理的含義、特征和性質。
2．理解管理者類型及不同層次應掌握的管理技能。
3．了解管理的對象和管理環境。
■能力目標
1．理解管理的職能並以此分析真實企業行為活動的本質。
2．能夠使用管理的原理和方法對調研企業的現狀進行分析評價。
情景導入
管理者的困惑（一）：國龍集團企業發展引發的思考
國龍集團，創建於1997年，是一家私企買斷國企從事電纜生產的企業。其前身企業注冊資金不到百萬，經過20餘年努力，國龍集團目前已擁有電纜、銅業、鋁業、再生資源四家子公司，成為集研發、專業製造和銷售電線電纜產品國家高新技術企業，注冊資金1.12億元，年產值過50億，年上繳稅收過2億，是本地本省乃至中南區域電纜行業的龍頭企業。