如果他猜的不錯，恢複人身完成評估就需要依次完成《我愛這土地》裏所講的。
先是變成一隻鳥，然後歌唱，然後……死了？
“連羽毛也腐爛在土地裏麵。”
成蹊：？
這破遊戲不給他一點活路是吧。
“親愛的考生們，本次語文考試正式開始！”
“‘我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱’，本題采取問答方式！”冰冷的提示音中似乎都帶了一些幸災樂禍。
“直接型，考生請聽題！”
停頓的幾秒鍾，心不知跳了幾回。
“一，竹杖芒鞋輕勝馬的前兩句是？”
劃重點：前兩句！
成蹊一時想不起來，心中便有些發慌。從頭背起，才答：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”
吐字不清，但勉強知道自己在說什麼。發音也不準。
成蹊有些忐忑，但終究衝破了防線，突破自我。
好在遊戲有點良心，識別了。
但不多，判了錯別字——“營銷”
成蹊原本的緊張都被無語代替：筆試它不香嗎？怎麼就像別人說的語音轉文字一樣不靠譜！
無他，隻是有同學給他發消息用語音，他一語音轉文字就總容易弄錯。
故此，他不是很喜歡！
“二，俗子胸襟誰識我的後一句是？”
選自秋瑾《滿江紅》。重點：後一句。
後一句，那自然是很好順著答的。
成蹊開口：“英雄末路當磨折。”
句中有兩個“mo”，成蹊甚至很難完整的說出。
已經不是含混不清了，這他自己都不知道自己說的是啥。
按按眉心，他也無計可施。畢竟，他能聽到也是機遇了。
語落。
“恭喜考生成蹊順利完成板塊：直接型·暴風雨！”
出人意料啊，成蹊很是意外。
得，這是“這被暴風雨所打擊著的土地”？
還沒過幾秒呢，剛剛帶來喘息機會的聲音又出現了。
“難度提升，理解型。”
成蹊：考慮這麼周到，真的是謝謝你了，也不知道遊戲給不給你發工資呢。
一轉眼，他好似飛在小舟之上的海鷗，大海的輪廓沒入眼中。
“三，《行路難（其一）》中，李白在沉鬱中重新鼓起滄海揚帆的勇氣……”
這他熟，信手拈來。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
還是用典，借了宗愨“乘長風破萬裏浪”的典故，表達了詩人的樂觀自信和對理想的執著追求，堪稱千古名句。
“四，《沁園春·雪》中，毛澤東賦予群山高原以昂揚之勢，展現對祖國壯麗河山的無限熱愛……”
這句的提示很明顯，關鍵詞在於“群山高原”。
成蹊胸有成竹，答：“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”
“山”與“原”本是靜景，卻偏偏用了“舞”和“馳”，巧妙的化靜為動。詩中的意象雄偉壯闊，又恰恰能反映北國風貌，是對所見之景的讚美，也是對北國風光的讚美，更是對祖國壯麗河山的熱愛讚美。
而這份美已經不是單一的景色美，孤高的雪花，染上了家國的紅色。