2005年《中宣部教育部關於進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》明確要求：“不斷增強高等學校思想政治理論課教育教學的針對性、實效性和說服力、感染力。力爭在幾年內，使高等學校思想政治理論課教學狀況有明顯改善。”經黨中央批準的“05方案”就是在這新的形勢和背景下，麵對新的問題實施的新方案。
複旦大學黨政領導高度重視思想政治理論課教育教學，把提高思想政治理論課教育教學的實效性作為深化改革的落腳點，要求我們通過改革，確立新的教學理念、探索教學方法，使思想政治理論課真正成為大學生真心喜愛、終身受益的課程。為深入貫徹落實中央文件精神和學校黨委的要求，我們牢牢把握“05方案”的精神實質，認真研究和探尋新時期思想政治理論課教育教學的客觀規律。重點探索思想政治理論課教育教學的方法，注重教學的針對性，注重聯係實際，注重結合大學生感到困惑的問題，使教學的實效性得到了明顯的提高。在貫徹落實“05方案”和教學的實踐中，通過對教學經驗的總結，不斷加強理論研究，把對教學方法的研究作為提高教師素質和教學效果的重要環節。“05方案”實施六年來，複旦大學思想政治理論課在教學組織形式、實踐模式、教學方式和方法改革、考試評價機製等方麵做出了積極探索，取得了初步的成效。2010年，被評為“思想政治理論課國家優秀教學團隊”。
本論文集是近年來複旦大學思想政治理論課國家級教學團隊關於教學方法改革研究成果的集中體現，也是對不斷提高教學有效性、提高教學質量和效果積極探索的成果。希望以此為研究基礎，使我們在今後的教學改革的道路上走得更加紮實。為實現黨中央提出的“使高等學校思想政治理論課教學狀況有明顯改善”這一目標努力奮鬥。
複旦大學社會科學基礎部
複旦大學思政課教學團隊
2011年10月