第十三章 老師章炳麟(2 / 2)

“對了,你找我什麼事?”章炳麟問道.

“我覺的老師您今天上課的時候對陳天華說得話有點意猶未盡的樣子,不知道老師認為的救國救民之路是什麼呢?”始皇帝一臉認真的問道.

章炳麟聽他這麼說,心想”此子不凡啊,看來段祺瑞教出了個好兒子.”

他輕咳一聲說道”怎麼會這麼問?”

“我覺的老師今天對陳天華說得話是想點化他,但是卻想讓他自己慢慢明悟,看來老師對他的期待很高啊.”始皇帝答道.

“陳天華是和好苗子,性格各方麵很像我年輕的時候,有熱情,有抱負,隻是現在還年輕,很多事情看不明白,希望他不要走我當年的老路.”章炳麟突然看向窗外,眼神有點迷離.仿佛在追憶很久以前的事情.始皇帝順著他的眼神看去.那裏陳天華正站在高台上情緒激動的講著什麼,下邊圍了好多好多的人.

這時候章炳麟的眼光從遠處收了回來,突然問道”你聽沒聽說過孫文孫中山?”

“他啊,前幾天還來拜訪過我,送了我本叫的書,隻是學生還沒有明白他的用意.”始皇帝半真半假的答道,

“哦?!他還真是消息靈敏,這麼快就能找到你,也算用心頗多.”章炳麟歎道”不知你對他的五權分立怎麼看?”

“說實話學生看不大懂,但有一種朦朧的感覺是他的理論更偏向於製度模式的設計,但缺少了些血肉的東西.”這次始皇帝倒是說了心裏話,孫文的理論卻是看起來很美,但實行起來卻有不少的問題.

“很好,你的觀察力很敏銳”章炳麟點了點頭,對始皇帝的回答很滿意”孫文是個政治家而不是個學者,所以他很多的東西主要是為了宣傳他的政治理想,卻缺乏縱深性.就像畫餅充饑一樣,他隻負責畫好大餅,這張餅是不是真的能吃他就不會負責了.就說這五權分立,美其名曰是他自己的創新,實際卻不過是三權分立的一中變相演化,實行起來遠不如三權分立實際有效,多出來的考試部門和監察部門最終隻會成為製度的累贅,白白養了很多吃白飯的官吏.”

“老師由此看法怎麼不跟孫文提,聽說你們都是同盟會的元老,也是很好的朋友”始皇帝問道.

“那是以前的事情了,朋友在他那裏不過是政治的附庸,而且他的性格剛愎自用,任人唯親,已經聽不進任何勸告了.辛亥革命後我力勸他不要和袁世凱合作,他聽不進去,其後我又勸他不要試圖重組國民黨,他的重組不過是想樹立他的絕對領導地位,這根本就和我們建黨的初衷相違背.我們不要一個人的政黨,我們是一個團體,一個為了革命理想而共同奮鬥的夥伴.他卻想把我們變成他的附庸,唯他馬首是瞻.”章炳麟說著說著激動了起來.

“原來老師也有激昂的一麵啊.”是皇帝這麼想著.

“想知道剛才你說的血肉嗎?你得去帝國大學尋找,我建議你去讀法律係,等你畢業後我相信你會有些答案.”說完這句,章炳麟喝倒到了桌子底下.

“還說不讓我多喝,自己先倒了……”始皇帝這麼想著,“法律係,兩千年前朕最喜歡的學派就是法家,這次朕倒要看看現代的法律和我那個時候有什麼不同,我一定要在那裏找到答案.”.