沒有病曆單的韓樂心做每一個動作都十分小心，好在前麵幾個病房裏沒出什麼事，韓樂心才舒口氣。到最後一個病房1-5了，這個病房的病人一直坐在床上自言自語：“1-6是人，我也是人。1-6是人，我也是人……”
韓樂心沒在意他說的話，按照前幾個病人的藥量給他配好藥準備喂他吃下，卻被他一把推開：“我不吃！我沒病！”
在推搡中，1-5塞給韓樂心一張紙條。韓樂心意識到這可能是提示，也沒做出過激的反應。1-5也很快安靜下來 。
護士站聽到1-5病房的動靜派了一個護士前來查看情況：“醫生，病人病情加重了嗎？”
“不，並沒有。這裏交給我完全可以。你回去吧。”韓樂心一邊打發護士一邊重新配置1-5的藥。
“好吧醫生，我就在護士站，有需要隨時叫我。”護士答應後回到了護士站。
是否要讓1-5吃下藥這個問題突然浮現在韓樂心腦海裏：如果1-5是好人，那麼繼續給他吃藥可能會讓他失去意識，但不喂他吃藥，就會違背規則然後被“它”處理。
“喂他吃下。”一個堅定的答案出現在腦海裏。這應該是天賦的選擇。但韓樂心依然在糾結並極力回想規則：
[規則一]請嚴格遵守病曆單上的指示，按時按量的為患者準備藥物並監督他們吃下。在他們吃下藥物之前不要離開房間，確保病人已吃下藥物才能離去。
“有了，規則隻說吃下，沒說不能吐出來。如果記得沒錯溫水加食鹽可以催吐。”但是韓樂心在藥車上怎麼也沒找到食鹽，但是找到了硫酸銅：“1-5，是死是活全看你的造化了。”
這次韓樂心讓1-5吃藥1-5並沒有拒絕，確保1-5吃下藥後留下了硫酸銅和一杯水在1-5病房。韓樂心帶著紙條立刻回了辦公室。辦公室的另一個醫生已經早早的回到了辦公桌。
韓樂心以看書作為掩飾悄悄地打開紙條：1-6！救！
短短幾個字韓樂心就猜出自己的隊友大概在1-6。但是1-6並不是她的管轄範圍，正好是辦公室另一個醫生的。
“兄弟我的病號單你找到了沒？”韓樂心打算先從1-6下手，大概是因為隻獲得了這一個信息。
“沒有啊韓醫生，你還沒找到嗎？”
“還沒有，你幫我看看藥房有沒有吧，我再在辦公桌上找找。”
“好。”另一個醫生戴上麵具就出了門。
另一個醫生出門後等他走遠了韓樂心就到他的辦公桌上翻找病號單：“找到了！1-6第一份，
姓名：唐明
年齡：20
病情：較輕
……
來源：未知
這個來源未知什麼意思？”
韓樂心往下翻了幾個來源不是親戚送來就是醫院收留：“看來這個1-6確實有問題。”
韓樂心迅速把病號單放了回去並把辦公桌上的東西複原。
“韓醫生，藥房沒有啊，不過我讓藥房重新打了一份。”另一個醫生過了一會兒也回來了。
韓樂心接過病號單立即查看每個病人的來源：親戚送來，親戚送來，親戚送來，醫院收留，未知。
“果然這個1-5也有問題。”韓樂心想著又問另一個醫生：“問什麼藥房會有病人的資料啊？”
“藥房是院長直接管理的你不知道？”
“嗷嗷，現在知道了。”