我呢,寫這本書是因為看到我滿十四周歲了,可以成為作家,便蒙動了寫小說的想法。蒙動了很多天,現在才付諸於行動。
我寫小說呢,是因為沒有傾訴對象,又不想發視頻。那些朋友都沒有太好的關係,和他們說也不太合適,我在班上沒啥朋友,男生就仨說的上話的,女生也就抄抄作業啥的。
我先把前幾天在學校裏發生的一個好玩的事寫進來之後再寫從小到大的一些事。
別催,本人初三學生,學業繁忙,沒多少時間來寫這本書。
本來想直接發出去的,但是他說最少一千字才能發出,那我就直接寫學校裏發生的那件事了。別指望我能寫多少字,我作文連八百字都湊不齊。
一開始,老師讓我們明天每人帶一張四百字稿紙,也不知道要幹啥,就和語文課代表說了我的猜測:“是不是要默寫,九班剛默完”她說:“應該是吧,我也不知道”。
第二天,語文課上,老師說:“把我讓你們帶的稿紙拿出來,翻開書的第十八頁,一節課寫不完一篇作文,就先弄個小練筆,看書,有三個題目供你們選擇,一 下麵是一位同學還沒有寫完的詩作,請續寫完成這首詩。題目是“禮 物”要求要寫一百字。
二 好朋友的生日快到了,你想對他說些什麼呢?試著寫一首詩,把你的祝福和希望送給他。這個得兩百字
三 參照本單元任意學過的一首詩,自己仿作一首,如模仿《我愛這土地》,《鄉愁》創作一首同題詩歌,模仿《你是人間的四月天》,《我看》,以《你是_____》《我看》為題創作一首表達形式相近的詩歌。
自己從這三項裏邊挑一個做題目,這個第三項,也是200字”
老師說的大概是這些,提示的話,各位讀者可以自己看一下九年級上冊語文書第18頁。
我續寫的第一個,第一個備選題目《禮物》
就是離譜,我寫作文基本上就沒有寫過,老師說的那種積極向上的,但也不是特別消極的那種,就是玩炮嘛,玩火嘛什麼的,記得有一次作文,一個人寫的走夜路,一個人寫的玩炮仗,那個人寫玩炮的那個人就是我。
詩的正文:
禮物
四歲生日那天,
您問我想得到什麼禮物,
是一架望遠鏡,
還是一個嶄新的足球?
我搖了搖頭,
爸爸,
我什麼都不要,
我隻想讓您變成我的朋友!
和我一起下棋,
和我一起郊遊,
和我一起挖坑,
和我一起做陷阱。
紙望遠鏡看不了,
我也不想玩球,
隻求給我一個打火機,
讓我去坑裏玩火。
如果你還有時間,
就幫我挖好通風口,
如果沒有工作,
就幫我拾點柴火。
郊遊及以前是書上的,後麵的都是我自己想的,總覺得沒寫完,當時時間不夠,但是現在時間夠了,就又想不出來了。
當時是語文課代表給我判的,他人真的超好,給我判90分,評分標準好像就一個積極向上語言通暢當時是語文課代表給我判的,她人真的超好,給我判90分,評分標準好像就一個積極向上,語言通暢什麼的,我就沒怎麼積極向上,我就本來這一個開頭開頭非常好,讓我硬生生寫成了這樣。