第一節 基本概念
護理學的基本概念是人、健康、環境和護理。其中，核心是人。
一、人
1.整體的概念是指按一定方式、目的，有序排列的各個個體的有機集合體。
2.人是一個開放係統：在不斷地與周圍環境進行著物質、能量和信息的交換。
3.護理中人的範圍：護理的服務對象從單純的病人擴大到健康的人群，它既包括個人、家庭、社區和社會4個層麵。也包括從嬰幼兒到老年人的整個全人類。
二.環境
環境是人類生存或生活的空間。指與人類的一切生命活動有著密切關係的各種內、外環境。
三.健康
健康不但是沒有疾病和身體缺陷，還要有完整的生理、心理狀況與良好的社會適應能力。
四.護理
護理的原意是“養育、保護、照料”等。1980年美國護士會將護理定義為：護理是診斷和處理人類對現存的或潛在的健康問題的反應。
第二節 整體 護理
整體護理是一種護理觀,其宗旨是以護理對象為中心,根據護理對象的需求和自身特點,運用護理程序的理論和方法,提供係統、全麵、有針對性的護理照顧,從而解決護理對象現存的或潛在的健康問題,達到恢複健康、增進健康的目的。
廣義的整體護理還包括以下含義:護理要貫穿於人生命的全過程;護理要體現在健康與疾病的動態平衡中;護理要為整個人群提供服務。
整體護理的實施,為護理領域帶來了一場重大的變革,具體表現在:充實和改變了護理研究的方向和內容;拓展了護理的服務範圍,改變了護士的傳統形象;有助於建立新型的醫護關係和護患關係;提出了新型護理管理觀;改變了護理教育的課程設置。
第三節專業護士的角色
一、護士的角色
護士的角色:護理者、決策者、計劃者、溝通者、管理者及協調者、促進康複者、教育及谘詢者、代言人及保護者、研究者及著作者和權威者。
二、護士的特征要求
護士的特征要求:有端莊的儀表及表率作用;有專業責任心;有解決問題的能力;有敏銳的洞察能力;有同情心,能設身處地地為患者著想;有紮實的理論知識及實踐技能;有良好的溝通、谘詢及教育能力;有主動性及進取心;有獨立學習的能力;有自我反省及完善能力;有科研能力。
三、護士的心理素質要求
護士的心理素質要求;良好的人生觀及職業動機;敏銳的觀察及感知能力;精確的記憶力;良好的分析及評判性的思維能力;穩定的情緒狀態及積極的情感感染力;堅強的意誌力;良好的個性心理素質;良好的溝通交流能力。
第二章護理程序
第一節概述
一、護理程序的概念
護理程序是護士在對護理對象進行護理時所應用的工作程序,是一種係統解決問題的方法,是一個持續的、循環的、動態變化的過程。
二、護理程序的步驟