行高於人，眾必非之。這話小時候便從書中讀過，隻是沒有人生閱曆，自然不懂它的意思。
如今懂了，但內心裏隻承認我對這話似懂非懂。因為我不認命，這體現在方方麵麵。有時候，在我的世界觀裏，大多數人都認可的事我反而覺得沒價值。
現在，經曆告訴我，不僅行高於人會眾必非之。任何方麵優於別人，都有人從心理和行為上不服。嫉妒，迫害，是成年人的世界裏最大的潛規則。
為生存，人就該順應潛規則。但我不是。我不僅要活得精彩，還不想囿於潛規則。我似乎生來就是消除潛規則，讓世界變得更美好的人。令人生畏的是，我不是單純說說，在抵抗潛規則方麵，我相當有一套。
比如，做事講求方法，除非有些事不需要方法，比如愛情。所以，如今，在別人眼裏如何我不想關注，在自己眼裏，絕對算得上天才一枚。還是那種沒人敢不服氣，誰見了都要心服口服，除了讓路沒有退路的存在。這，也是我眼中的霸氣。
能不霸氣嗎？
從小到大沒吃過虧，吃過最大的虧就是年紀太小。
曾經悠悠暗暗，反反複複中求上進。已經在能力範圍內做到極致，可就是得不到屬於我的東西。
當有一天，終於明白原因，你知道我多絕望或者說悔恨嗎？
屬於我的東西莫名被人理所當然地拿走，還大言不慚，你沒本事。原因就是我年輕又這麼順利，遇到些非議，遭受不公才是正常。
但任何人都可以覺得這很正常，唯獨我不可以。我若是覺得這很正常，隻一個原因，我還小。
年紀小，不知道爭取屬於自己的權利，任由別人欺淩，還被人嘲笑，讓人家賣了還幫人家數錢。關鍵，年齡小，就算有人告訴過你，你也不明白。避免這種情況最好的辦法就是有人匡扶指導，別說一個孩子長大後有出息了隻有父母能沾上光，其他人都沾不上光。一些人生經驗，除了父母會告訴你，沒有人肯告訴你。包括老師！
中學老師就說過，你長大了有出息了也就是你父母能沾上點光，沒準見了老師，你還心裏罵呢，哼，我上學那會兒，他可沒少罵我。
不過，年齡增長，這老師的話慢慢變了味，不像小時候以為的他不願意搭理我。而是，他真的看出我有上進心。或許，就連我為啥想上進卻沒效果的原因也曉得。因為我如今的覺悟，很大程度上是小時候的不順利，就包括我想得到老師的鼓勵和認可也得不到。這就是為啥高考過後，人人都開始在吃喝玩樂中刷存在感時，我花高價買來中央文獻出版社出版的毛澤東的讀書人生。這本書，打開了我對自己經曆的全新認知。沒有這本書，真的很難撫平我上學時的傷疤。明明想做個好學生，也的確在努力做好，起碼沒犯錯誤，再不濟也不絕是個老師眼中可惡的人。可偏偏就有老師認為，我有能力學好卻成績不好，這樣的更可恨。毛澤東的讀書人生，這本書讓我知道，毛澤東中學時代，很多科目成績不是特別好，尤其數學。但他的老師並沒有因為他數學成績不好就否定他，反而很喜歡他。還斷定，他將來會做出一番偉業。那時我剛上完高中，年紀小，沒啥見識，沒出過遠門，就連小縣城都沒走出過。對毛澤東這樣的偉人隻是聽說過，並未真正深入了解。我出身普通的不能再普通的家庭，最令我自信的便是小時候無意中在人家電視上看到的那句知識改變命運。可惜，我越想靠知識改變命運，越有人說我心比天高命比紙薄。說我的人還是我特別依賴的老師！這種情形下，毛澤東的讀書人生這本書給我呈現的另一種讀書意義就像我生命中一根救命稻草，內心激動可想而知。這就是讀書的意義，別人的人生可以映襯出自己的人生缺憾，以此撫平我心中的憤憤不安。讓我明白，我不是真的差勁，我隻是沒遇見我的伯樂，我的所有心痛都是成長褪殼是幼稚向成熟交的稅。
讀書讓我懂得感恩，不是誰都幸運遇見自己的伯樂。但有朝一日，機會來了，必定狠狠抓住。憑我的極強的上進心，讓我原諒求上進卻沒人幫，更沒人認可的中學時代那些否定我，覺得我成績不好就可恨的人，根本就是天方夜譚。
若不是毛澤東的讀書人生這本書給我啟發，或許，我永遠學不會感恩，更不會抓住機遇快準狠。
今天想放鬆，想調節健康，該好好休息下，為下周儲備精力。連上六天，不是一般人能承受得了啊！可以想象，周一周二那兩天，該怎麼難熬。若想節後不受罪，需得節前做好準備。
音樂當然重要，它影響一個人的心情，而心情直接關係生活質量。有沒有因一段音樂想起過去某個時段，那種情愫，或喜或悲，都是難以磨滅的。甚至，勾起對往事的回憶，曾經各種感受也五味雜陳跟著一起湧來。這，對心靈的影響是巨大的。一些東西永遠留在記憶裏，就像過去聽音樂的心情，有一天，隨著音樂再次播放，那些感受也真實湧現。