初中的時候朋友問行霜，“有個哥哥是不是很好呀？”
“行霜有個哥哥？帥不帥？”
“哥哥一定很寵你吧？”
行霜連連否認，並且表示，不要被小說裏或者網絡上的那些美好假象欺騙了。
“我哥並不是一個美好的存在，網上那些都是騙人的。”
“不是，是真的，那個哥哥又帥又寵妹妹……特別幸福……”小女生繼續解釋細節，來證明她看到的東西的真實性。
“就是有，那也不是我哥，我哥不溫柔也不帥，還很暴躁。”行霜繼續打擊她的幻想。
“啊？怎麼這樣。”小女生終於動搖。
行霜很長一段時間都在想，別人家的哥哥和爸爸到底是怎樣的。
為什麼會想爸爸是怎樣的，因為行霜感覺，從小家裏的男人存在感就挺低。哥哥也是，爸爸也是。
哥哥回家吃過飯就在自己房間了，上了大學不怎麼回來，回來也是在房間玩遊戲。“喪偶式教育”也讓行霜感受不到父親的存在感。並且，爸爸好像從來不懂自己的心思。
小學三年級一天放學，行霜給爸爸看自己九十五分的卷子，爸爸說，
“噢，真棒！想吃什麼嗎？”
“不吃，爸爸我差一點就能考滿分。”
“噢，很好了，這樣就行了！吃不吃灌餅？”
“我本來能的，下次不錯那個題就好了。”
“行！吃灌餅不？”
“不吃。”
“吃一個吧，走，爸爸給你買一個。”
“我不吃……”
行霜還是被爸爸塞了一個加蛋加腸的灌餅。
至於行霜想表達的東西，他一個字也沒聽進去。
還有高考時不知行霜考幾天，考完了不知行霜選的什麼組合，大學了不知道行霜學的什麼專業……行霜多大了？“嗯……有二十沒二十了的？”這個也不知道。
行霜曾經幻想，一個有權威有威嚴的男人，一個耐心溫柔能和行霜聊天說話，能開導行霜的男人，來作為她的父親，會是怎樣的？
高二有一天放學，所有人都興奮地收拾東西準備回家，行霜也不例外，剛考完試正在搬書，這是最後一趟了，她有些心急，急著回家，於是搬書的過程中加快了步伐，幾乎跑了起來，完全沒注意到一進門的樓梯口處坐著一個人，看清有個人後，緊急刹車，還是晚了一步，行霜被絆了一下順勢爬倒，把蹲坐著的那人壓在懷裏，為了緩解壓在那人身上的重量，避免被書本砸傷，手裏的一摞書被順勢扔了出去。散落了一地。
行霜趕忙從那人身上爬起來，謝天謝地是個女生。
女生被撞得突然，還在發懵。
“對不起對不起……”行霜連連道歉，看清女生的臉後心頭一驚。
“沒事沒事，我不該坐這……”
兩個人忍痛站起來拍打身上的灰塵，期間對望了幾眼。
行霜俯身去撿書，女生也趕忙幫她撿。
“你是……高二一班的？”女生看到了政治書上的姓名班級。
“嗯……”行霜回應她，衝她笑笑，因為她看出來了這個女生是班主任徐雲華的女兒。
“你們覺得……我爸這個人怎樣？”女生問。
這麼一問還把行霜給問心虛了。
“什麼……怎樣……”她對徐老師的好感，總是悄悄藏在心裏，當成秘密的。
“算了，沒什麼。”女生搖搖頭，不再追問。
行霜這才發覺女生的異常，眼睛紅紅的，似乎哭過。
“你怎麼了？”行霜問。
女生逃避了行霜的目光，低頭幫她把散落一地的書撿起來，然後遞給行霜，行霜這時開口，
“徐老師人很好的，我們都很喜歡他。”
“但願會一直如此。”她說。
行霜不解，但很想繼續聽下去；女生也似乎很想說下去。
於是兩個人並肩而行，在門外走廊的石台上坐下，麵朝外，把書本放一邊。
“我叫徐嘉。”