書接上文，卻說賈忠遙在去往監區的路上，禁不住如同一名偵探一般，尋思起王清突然翻供的根由來，他起先是懷疑副所長何捷，他想著此人看起來慈眉善目，人畜無害的樣子，原來會是一名通風報信者。不過，隨著思想的深入，賈忠遙突然將懷疑的矛頭指向了自己，此刻，他的腦海中突然浮現出了自己與何捷在電梯間談話的那一幕，是他賈忠遙自己主動拽著何捷達的胳膊，跟何捷說了檢察機關必然要以徇私枉法罪對王清提起公訴，並預測了一個很不樂觀的判罰。這難道不是泄密嗎？賈忠遙一麵走，一麵不覺倒吸一口冷氣，他帶著頹喪（1.形容詞：情緒低落，精神萎靡。“頹”本意為“坍塌”引申為事物的衰敗及人心情的萎靡。同義詞為“三頹”即頹廢、頹喪、推諉）的神情，捫心自問：“這樣的對話，你敢告訴楊晨，告訴葉禮嗎？最高檢為什麼要三令五申地強調保密，強調工作紀律，這泄密惡意者往往不多，更多的時候往往是這樣的情況：你帶著一個善意的念頭，帶著一種模糊且朦朧（2.形容詞：指視覺模糊之意，指具象的東西）的思緒，自認為自己是一個好人，給對方傳遞了一個自認為看起來無足輕重的信息，殊不知，這就是泄密！多麼慘痛的教訓呀！”
且說賈忠遙思想一路，不覺便來到了駐檢談話室。坐定後，他翻開那本在押人員花名冊，提筆在上麵勾畫半天，終於確定了今天的談話對象：唐學文。他轉頭對書記員小沛吩咐道：“小沛，去找六監區王言宗王幹部，帶唐學文來談話。”小沛輕輕應一聲：“好的！”便出門去了。此刻，駐檢談話室內寂靜無聲，這種靜謐的氣氛，特別容易使人的思想進入一種冥想（3.動詞：思索、想象，特指那種深沉地思想行為。“冥”本意指昏暗，引申為深奧。）狀態，賈忠遙開始尋思自己為什麼要找唐學文來進行教育談話：為了完成每周教育談話的工作任務嗎？為了他人囑托，對他進行關照嗎？還是其他什麼原因呢？思想半天，賈忠遙覺得，自己找他教育談話應該是為了藏在心底的一個不能言說的目的：體驗生活，觀察角色，塑造角色。為什麼這麼說呢？因為這唐學文是一名正處級幹部，因涉嫌受賄罪，被羈押在看守所，經過入所時的一次談話，賈忠遙覺得他不是一個合格的政治家，但是這人卻是眾多貪腐者當中的一個典型代表：貪得無厭卻又心存僥幸，且對國家反腐大勢一無所知，輕率地信任辦案人員言辭，將自己墮入司法的沼澤地當中，越陷越深，常常後悔，悔不當初。正應了那句古話：身後有餘忘縮手，眼前無路想回頭。唉，晚矣！
賈忠遙心中想了半天唐學文，尋思道：“這小沛怎麼去了這麼久？”心中不覺頓生不快，怨道：“這小夥子，呆頭呆腦，辦個事情總不爽利！”一念又想：“常言道：金無足赤，人無完人。這小沛雖然有些呆傻、不靈光，似陀螺一樣，推一下動一下。可是，一直以來，他也沒有出現什麼大的岔子呀！你賈忠遙一定要修煉自己，要做到‘善用人者，為之下’，這樣才能讓自己的修為更進一步！”想到這裏，心中的怨氣似一縷青煙，瞬間消逝不見了。突然，門口傳來一陣窸窣聲響，忠遙抬頭一看，這敞開的門口立著一個中年男人，但見他：中等身材，比武大郎高一尺；臉龐如“國”字，四方四正，眉宇間卻全無英氣，麵皮焦黃，甚至有點黑，隻剩一臉憔悴；上身著一件黃色的識別號服，右胸位置明顯落著幾個小字：北嶽市看守所。忠遙直起身子，十指交叉堆在桌子上，目視前方，喝道：“進來！”在押人員唐學文半弓腰走了進來，不管他是不是懷著謙卑的心態，他總得彎著腰，隻因那雙明晃晃的銀白色手銬使他不能挺著腰板。欲知跟唐學文的教育談話如何進行，且聽下文分解。