正因為留守兒童數量較多，留守現象較普遍，留守兒童在學校並不會遭受其他同學異樣的眼光。從對學校老師的采訪中我們了解到，學校五年級及以上的學生需要住校和上晚自習，學校老師如果在上課期間發現學生有異常的狀況，通常會在課後了解關心學生，或者是在晚自習後到學生寢室跟學生聊天談心。平時也會經常去學生寢室查寢以了解學生近期的生活學習情況。但這些都是針對所有學生來說的，學校對留守兒童並沒有特殊的關心。可以說這些來自學校的關心，對於缺乏家庭教育與父母關愛的留守兒童來說，還遠遠不夠。我們從學校老師那裏也了解到留守兒童學習成績也不是很差，某位老師班上學習成績最好的學生就是留守兒童。同時老師也反映留守兒童的脾氣更暴躁，特別是高年級的學生（初中生），甚至會和老師動手，有些留守兒童性格也比較內向。從!\"#書
!\"#$!\"%&''''#()*+,-與學生的接觸中，我們也感覺到學校老師會以分數評價學生優劣。一些留守兒童因為成績差、表現不好而被老師和身邊的同學貼上壞孩子的標簽，於是他們更加討厭學習，表現也越來越差。當家庭教育缺乏，學校教育又顯得蒼白無力，留守兒童被父母“拋棄”，被老師“拋棄”時，他們的人生之路隻會越走越偏。
３．政府家訪時通過與留守兒童的監管人交流，我們了解到當地政府對留守兒童並無實質性的關心與幫助。而采訪鄉政府的相關負責人時，負責人向我們說明了當地政府會對留守兒童有一些關愛措施，但因為這些舉措都由學校代為施行，並未一對一地對留守兒童家庭進行關心，因此對於政府的這些舉措，在校的留守兒童會比他們的家長感受更加真切。
４．社會風氣如今由於地方的發展需要，大量的人口外移，淳樸的鄉村風氣遭到破壞。
很多留守兒童缺乏對事物的正確判斷，同時又得不到家長和學校老師的正確引導的情況下，因為受到了這樣的不良風氣影響，在行為規範上失去自我約束力，做出不遵守學校紀律甚至違法的事情。我們所調研的雙芫鄉，由於地理位置較為偏僻，經濟也不甚發達，雖有很多人外出打工，但很少有外來人口內移，因此這裏的民風較為淳樸，留守兒童受社會不良風氣的影響也較小。
通過以上分析可以看出，農村留守兒童所麵臨的諸多問題，來源於家庭、學校、社會等各個方麵。留守兒童所處的環境，讓他們的成長受到威脅，而在這樣環境中成長的留守兒童，甚至可能會對社會的穩定造成一定的危害。因此，如何能讓農村留守兒童更加健康、快樂地成長，是如今亟待解決的一個重要問題。
三、留守兒童問題解決建議１．家庭留守兒童的父母離開他們外出打工實屬無奈，而監管人照管留守兒童時，由於需要同時照顧多個小孩，精力不足，對留守兒童的教育也顯得力不從心。
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!\"#$%這是農村留守兒童麵臨的最主要問題。首先，在不傷害留守兒童的情況下，做一些關於留守兒童問題的宣傳教育，讓留守兒童的父母和監管人深入了解到留守兒童問題的嚴重性，從而讓他們對留守兒童有更多的關心和教育。如果父母在外出打工的同時也能夠時刻關注孩子的成長，打電話回家的次數多一些，多跟孩子交流，讓留守兒童能夠真切地感受到父母的關愛，而不是完全把教育留守兒童的責任交付給監管人。監管人也應該盡量多關心留守兒童，而不應該以放任的態度對待留守兒童的成長，同時也不應該一味地用打罵的方式管教留守兒童，而應該多與留守兒童的父母和老師溝通，采取合適的方式來教育留守兒童，引導留守兒童樹立正確的價值觀和是非觀。
２．學校由於留守兒童大部分是在校學生，在家庭教育嚴重缺乏的情況下，學校便應承擔起更多責任。在跟孩子們接觸的過程中，遇到有問題的學生，我們都會多加關注。就比如那個惹哭女孩子的男生，那件事過後，在接下來的幾天裏，我們重點關注了這個“不太聽話”的男孩，發現他上課時很少認真聽講，大多數時候要不就是在偷偷吃零食，要不就是在跟周圍的同學小聲講話。我們也不點名責怪他，隻是在與孩子們互動時經常點名讓他回答一些比較容易回答的問題，然後說一些鼓勵他的話。慢慢地，男孩上課時已經不會有太多小動作了，更多的時候是在專心地聽講。我們欣喜於男孩的改變，平時也抓住機會多與他聊天，發現男孩並非本質上的“壞孩子”，他自己也不喜歡這個標簽，隻是感覺自己無力改變，再加上家裏人對他也無任何要求，便隻管隨它去了。而我們對他的鼓勵無疑是對他的一種肯定，讓他有信心去做出改變。
而從調研結果來看，雙芫學校並沒有很好地承擔起這一責任。鑒於留守兒童的特殊性，學校對留守兒童應該要有更“特殊”的照顧。針對學校留守兒童數目較多的情況，學校可以定時組織留守兒童問題的交流會，把留守兒童近期出現的一些問題放在會上討論，尋求好的解決辦法。對於一些出現問題的留守兒童，學校可以安排老師去他們家裏家訪，或者是多跟留守兒童的家長溝通，以!\"#書
!\"#$!\"%&''''#()*+,-便隨時了解他們狀態，從而更好地幫助他們。為了培養留守兒童的責任感，老師可以讓他們在班上擔任班幹部，並且多鼓勵性格相對內向的留守兒童多多參與班級活動，不一味地以成績論英雄，給留守兒童更多的關愛與關注，增強他們的自信心。
３．政府政府應該足夠重視留守兒童問題，通過建立農村留守兒童基本信息檔案，了解留守兒童的數量，從生活、心理、安全、健康狀況等方麵全麵了解並關注留守兒童的生存狀況和成長需求，從而更好地對留守兒童家庭進行一對一幫扶，努力讓農村留守兒童及其家庭感受到來自政府的關愛。這樣，既可以減輕監管人同時照顧多個小孩時的負擔，也可以減輕學校教育留守兒童的壓力。隻有當家庭、學校、政府在對待留守兒童問題時，相互配合、相互支持，留守兒童問題才能得到更好地解決。
４．社會缺乏親人的關愛，容易造成留守兒童對自己的不自信，他們很少能體會到愛的溫暖。而來自社會上愛心人士的關愛，能夠讓這些留守兒童的內心重新充滿陽光，也讓他們相信這個世界是充滿愛的。如今社會上越來越多的人開始關注留守兒童問題並且加入到了關愛留守兒童的行列。越來越多的大學生利用暑期到比較偏遠的地區支教，在陪農村留守兒童度過一個豐富而有意義的暑假的同時，也對當地居民進行一些安全知識的宣傳和普及。同時，很多誌願者也來到最需要溫暖的留守兒童家庭中，為留守兒童帶去禮物和問候。相信留守兒童在社會越來越多的關愛下，能夠更健康地成長。
四、總結留守兒童問題從農民工大規模流入城市開始，已經持續了近二十年之久。
留守兒童問題是關係到數千萬兒童和上億農民工的重大問題，同時，它也關係到我國廣大農村地區青少年的成長。因此，留守兒童問題，並不僅僅是某個家!\"#書
!\"#$%庭、某個學校，抑或當地政府的事情，它的解決，需要家庭、學校、政府和社會的共同努力。通過調研，我們發現，雙芫鄉對農村留守兒童問題還不夠重視，所做的一些針對留守兒童的工作也還不夠，但正如鄉政府相關負責人在接受我們的采訪時說的，他們正在努力做得更好。本次以“關愛留守兒童”為目的的暑期“三下鄉”之行，通過了解農村留守兒童的生活狀況，充分利用醫學生的專業優勢，以上課和知識宣講的方式，切實為留守兒童及其家庭帶來了來自社會的關愛和幫助。如今隨著留守兒童問題的日益嚴重，有越來越多的人關注到了這個問題，相信在大家的共同努力下，一定能夠讓留守兒童的明天更加燦爛。
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!\"#$!\"%&''''#()*+,-留守孩子，我們在身後２０１５級臨本定向二班董大興“你是希望有很多很多錢，還是希望爸爸媽媽在身邊呢？”我們拿這個問題問了許多小朋友，似乎在期待能聽到不同的答案。
“希望爸爸媽媽在身邊。”小朋友不諳世事而又清澈的眼神讓我們看著有些心酸。
安遠，欠發達縣級城市。隸屬安遠的鄉鎮，處於大山深處的居多，很多青壯年，都選擇外出務工，以南方發達城市為主。
我們的調研小組一行五人，在這次留守兒童調研活動中收獲頗多，了解了現階段鄉鎮留守兒童的現狀。
故事１我們來到一家做夜宵生意的小店。小店不大，我們說明了來意之後，奶奶熱情地接待了我們，看樣子奶奶應該有七十歲了，坐在一張木沙發上，一旁摟著一個小女孩，是她的孫女。小女孩的爸爸外出務工，據說是去了廣東，媽媽離家出走，至今沒有消息。可能是嫌自己的男人沒有用，撇開婆家自己走了。媳婦走了，留下了孩子，奶奶隻能挑起了照顧孩子的重擔，本應該是安享晚年的時候，門前灶後的忙碌依然不停歇。
奶奶在說自己家事時滿是無奈和酸楚。
但是，說到自己孫女時候，臉上的驕傲也溢於言表。
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!\"#$%“她每年都是三好學生，上次期末考試在年級上都排得很前，老師也誇她聰明。”奶奶講述著孫女的優秀，欣慰卻又惋惜。
“可憐父母不在身邊啊……”氣氛又變得沉默，小女孩似乎還聽不懂這些，聽不出大人話語裏藏著的無奈，隻是乖乖地站在一旁。
故事２跋涉了很遠的山路，一路還由幾個剛認識的小朋友帶路，路不好走，風景卻不錯。成片成片的麥田散發著沁人心脾的稻香，不時可以看見在田間做農活的老農，少見青壯年。這一次我們家訪的對象是一個跟著爺爺生活的小女孩。
小女孩的爸爸媽媽常年在外務工，一年和孩子可能隻見一次麵，平時通電話不多，但是孩子很乖，在學校得過很多獎勵，在班裏還擔任副班長等職務。
這是個陽光的小姑娘，一點也看不出憂傷，也或許是憂傷都藏在微笑裏。
我們見她那天穿的是一條粉紅色的裙子，留著短發。
爺爺說想要讓孩子有更好的教育，父母在身邊是必須的，沒有父愛、母愛的童年是不完整的，但他也知道兒女的無奈、生活的艱辛，對此他隻能盡好自己的責任盡量照顧好小女孩。
故事３安遠的天氣說變就變，夏令營的第一天就下了大雨。上課時間到了，孩子們陸續到了，雖然隻有三個小朋友，但我們還是希望將自己的第一堂課完成好。
剛開始上課，三個小朋友就一陣交頭接耳，一個箭步就一起跑出教室，我們追不上，也不知道他們幹什麼去了。不一會兒，他們回來了，全身濕漉漉的，手裏拿著一支筆。我們問幹什麼去了，他們懊悔地回答以為不用帶筆，但是看到老師（我）在拿筆寫什麼，所以就回去拿了……!\"#書
!\"#$!\"%&''''#()*+,-在我們結束最後一節課的時候，所有的女同學都給我們折了折紙，有花、桃子……從他們的臉上我看得出得意，女孩子細膩的心思，比同齡男生成熟的舉動，帶給了我們陣陣的感動。
還有一天，是我的生日，吃完早飯從鄉鎮府回教室，我以為他們這個時候應該在安安靜靜地上課，我從後門溜進去，剛想坐下……全部人都在唱生日快樂歌，我都懵了，沒反應過來。小朋友的笑容大概是最美的禮物了。
這次的調研活動讓我們深刻認識到，留守兒童的孤獨，留守兒童監護人的艱辛，政府對孩子的關注欠缺。孩子是祖國的花朵，是祖國的未來，是實現中華民族偉大複興的生力軍。少年強則國強，社會應該加大對孩子的嗬護，從根本去解決留守兒童的教育、安全問題，讓留守在鄉間的孩子，也能茁壯成長。
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!\"#$%愛的思域２０１４級臨本定向二班陳思宇暑期“三下鄉”活動終於開始了，我們懷著激情，開始了這一次暑期“三下鄉”社會實踐活動。我們來到安遠縣一個民風淳樸的小鎮車頭鎮支教，支教的每一天都是愛意滿滿的，都是幸福的。而那個我們一起生活的夏天也將永遠盛開在記憶裏！
支教的第一天挺開心的，大搞衛生加上適應環境用了很長時間，但是看著被我們收拾得幹幹淨淨的宿舍，吃著可口的午飯就覺得多辛苦都是值得的，當天晚上我們研究第二天要講的內容———防溺水安全知識教育。
我正式開始上的第一堂課來臨了，上了一節課之後就愛上了在講台上講課的感覺，雖然有時候會因為管不住個別調皮的小朋友而發脾氣，但是當發完脾氣看到他們像一隻隻受驚的小鳥乖巧地聽你講課的時候，又會因為剛才對他們發脾氣而感到深深的內疚。平時我們每一位老師除了輔導他們寫作業，一有時間就會教教他們唱歌、折紙等。中午下課了，送孩子回家是我們每天必須要做的事，為了保證孩子能安全到達家裏，隻有親自看到父母把孩子接走我們才放心。
有付出才有收獲。所以我希望每天在教學工作中付出更多，希望能把我的所學盡量多地教給他們，孩子們主動學習的很少，這就需要我們去監督他們。
在他們提問的時候耐心地給他們解答，調動他們學習的興趣，培養他們主動學習的能力。
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書!\"#$!\"%&''''#()*+,-在我們大家打得火熱的時候，支教的尾聲悄然而至，孩子們比我們還不舍，開始爭取和我們多相處，一下課就過來找我們。離別的時刻終究還是來臨了，我勉強撐著臉上的笑臉，和每一個小朋友牽手，鼓勵他們好好學習，最後我們還是相擁而哭了，那些止不住的淚水，那一句句真情實意的叮嚀都將會留在我們心裏！
現在支教已經結束了，可是唱過的歌總能回響在耳邊；孩子們的笑容總能浮現在眼前。那些沒說完的話就留在記憶深處，盼望著在一個陽光燦爛的幸福的日子裏我們再相聚。孩子們，我們會回來看你們的。
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!\"#$%多給留守兒童快樂２０１４級臨本定向六班吳祖嵐留守兒童的家庭存在一個普遍問題，就是家長對孩子的了解非常少。另外，留守兒童一般都是由老人撫養，老人往往隻關注孩子的衣食住行，不能真正地了解孩子的所需所思所想。這導致留守兒童思想上的困惑得不到及時疏導，不利於其健康成長。
據我們調查顯示，留守兒童成績普遍偏差。我們在安遠支教的過程中，在課堂上給小朋友們教授了一月至十二月的英語單詞。在教授的過程中留守兒童相對非留守兒童表現得更為認真。這體現了幾個問題，第一，留守兒童相對比較內向，不喜歡交流，但學習態度認真；第二，留守兒童能夠按時完成作業。
在安遠支教的第一天就遇到了下雨的情況，孩子們都沒有來學校，在我們與家長電話溝通後，家長們才陸續將孩子送到學校來。我們上午教授孩子們防溺水安全知識，孩子們學習的積極性卻似乎並不高。下午，我們組織他們打籃球、玩遊戲，孩子們的積極性被完全調動了起來。經過這一天，我們認識到給孩子們上課，一定要結合他們的天性，因材施教、寓教於樂。當天晚上，我們幾個小老師認真籌劃了第二天的教學活動。
第二天，我們按照計劃有序地開展著趣味運動會的各項節目。孩子們都玩得很開心，看著孩子們的笑容，我們也感到很欣慰。
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!\"#$!\"%&''''#()*+,-遇見七八歲的你贛南醫學院２０１５級臨床醫學生郭強２０１６年７月１０日至７月１５日，我和彭婕、卓嘉英、郭強、曾佳瑜四位戰友一同經曆了我們的支教之旅。
７月９日我們一行五人抵達安遠縣版石鎮中心小學。校長將我們領到了版石鎮留守兒童托管中心。我們受到了幾位老師的熱情歡迎。接下來的五天，我們將在這裏完成我們的支教任務。
托管中心由一幢三層平房，幾間獨立小教室和一個小院子組成，大概一百五十平米。在三樓學生宿舍放好行李後，我們來到一樓的辦公室向老師們了解情況。在座有版石中心小學校長、安遠縣青少年活動中心主任以及幾位托管中心的老師和管理員。我們了解到，在版石鎮留守兒童的問題十分嚴重。版石是一個大鎮，總人口達７萬餘人，但大多數青壯年都去廣東打工了，平日裏鎮上剩下的都是些兒童和老人。留守兒童超過三千人，留守兒童導致了很多嚴重的社會問題，如夏天易發生溺水，留守兒童被犯罪分子拐賣，甚至出現留守兒童殺害留守兒童……人數眾多的留守兒童難以受到父母的關愛，政府政策也沒有辦法徹底落實到位，老師們希望通過建立托管中心能緩解這些問題。老師們十分歡迎我們加入托管中心。
我們感到驚訝的同時也暗暗許下心願，希望用自己的一份力量，為留守兒童帶去更多愛。
夕陽西下，在校長的協助下，我們完成了拉防溺水橫幅，樹立防溺水警示牌!!\"書
!\"#$%的工作。一路上，我們看到版石是個美麗的小鎮，街道寬敞整潔，沒有喧鬧的人群和熙熙攘攘的車輛，每個人臉上都能看到對這平淡生活的滿足。
平淡，最適合用來形容這個安遠北部的小鎮。一起用餐的鎮政府員工、街邊小店的老板、坐在家門口閑聊打牌的老人……我自以為微不足道的一次支教成為小鎮上一件不小的新鮮事。
第一天托管中心有一個初中升高中的補習班，補習班的學生大多也是留守兒童。
第一堂課是和他們講我們的高中生活。我用電腦播放了我們學校的宣傳視頻，當我問他們是否知道贛南醫學院時，他們笑著搖了搖頭。初中生相比小學生已經成熟了許多，喜怒哀樂也並不是那麼容易表現在臉上。然而，當我們的“話癆”隊友卓嘉英和大家說起她的高中趣事時，氣氛頓時就變得輕鬆了許多。小朋友會自己製造快樂，青少年會接受快樂，成年人總是在尋找快樂。他們中有冷漠的男生、靦腆的女孩，還有古靈精怪的小女生。我突然想起了自己的初中生活，也是有大學的實習老師來代課，就覺得很新鮮，沒有距離感。希望我們帶給他們的感覺也是如此，希望我們的到來和我們所說的話可以為他們接下來幾年甚至以後的人生路鏟平幾道坎。
第一天下了不小的雨。宿舍後能看見橫跨一座古橋的貫穿版石圩的河流。雨以七十度角注入渾濁的河水，破碎在古橋斑駁的混凝土扶手上，躲藏進橋頭榕樹的深綠色巨冠裏。每一枚雨針反射銀白日光的時間不同，看似不斷循環的景，事實上已經在悄悄乘著時間馬車飛逝到下一個已萬端變化的嶄新世界。小鎮的人，小鎮的雨和小鎮的橋，涼爽的天氣讓托管中心向四周散發著更多的暖。
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!\"#$!\"%&''''#()*+,-第二天昨晚備了一晚今天要為初中生講的課，一大早便準備好一切，為我人生中講的第一堂課摩拳擦掌。今天要講的是高中學習方法。我是經曆過高四生涯的老高中生了，兩次高考讓我感悟到了許多，讓我獲得了和別人不同的成長。
很多事情回過頭來才能發現它的可愛之處和可惡之處，還有勝利者才能感知的可笑之處。高中的學習之路很艱辛，這一路上會遇到很多困難，折返或硬著頭皮走下去全由自己決定。這天，我盡自己最大努力將自己四年來反複實踐得出的方法和理論和盤托出。也許這次對話的某一句會成為引起他們共鳴的金玉良言，也許這次對話於他們並無太大幫助，而對於我，這堂課卻讓我感覺到了作為一個教師所應具備的素質，我覺得了自己的陳述還是失了點邏輯，還是少了點墨水，還是少了點與眾不同和一鳴驚人。對於我和這些孩子，今天都是重要的一課。
下課後，我們趕忙來到了二三年級的課堂。這節課我們教授食品安全。
小朋友們坐得很端正，回答問題也很積極。我們告訴他們辣條是不衛生的食品，薯條漢堡和碳酸飲料是沒有營養的垃圾食品，喝飲料不要喝鋁罐的飲料，因為鋁元素攝入過多對身體發育有害。遊戲時間到了，幾乎所有孩子都樂於參與。孩子們玩得很開心。最後我們和小朋友們還一起合影留念。
農村裏二三年級的孩子沒有城市裏的同齡人個子高，懂得的東西也比較少，想法也許也不夠成熟，但他們的天真善良給我們留下了深刻的印象。我在我最好的年紀裏遇上了最可愛的你們。
第三天今天的任務是向四五年級的同學傳授骨折、出血安全急救知識。四五年級的孩子可沒有二三年級的孩子乖了。男孩子尤其不聽話，上課時交頭接耳、心不在焉的。
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!\"#$%我們教給了他們一些針對骨折、鼻子出血的急救措施和四節活動手指操。
課堂的後半段，我們又教孩子們唱了幾首軍歌，最後又教了一首《迪迦奧特曼》的主題曲《奇跡再現》。一節課，我們認識了彼此；一陣笑聲，我們變得朋友般熟悉。
從多媒體教室轉移到教室等待放學的時候，我們和孩子們玩腦筋急轉彎的遊戲，答對的有小紅花作為獎勵。“孫悟空頭上戴的是什麼？答一種食物。”孩子們想了好半天，每個人都鑽破腦袋在想答案，最後在我一步一步提示下，一個女生答出了正確答案“猴頭菇”。越來越多的孩子參與進我們的遊戲中來，小小的教室舉辦了一場同學們思考、討論探索問題的大派對。
第四天這天我們一行五人隨著村長夫人到離鎮上十幾公裏以外的竹篙村做家訪。
竹篙村深居林中，依山傍水、風景秀麗。一路上可以看見漫山遍野綠油油的稻田，還有結實碩大的西瓜。我們先來到竹篙小學老校長的家。老校長已近古稀之年，但看起來身體很好。校長夫人坐在椅子上，見我們時並沒有站起來，隻是盡力想揮動她的左手，也說不出話來，並向我們露出純真的微笑。我們得知，校長夫人不幸中風。我們把事先準備好的要走訪的留守兒童家庭名單交給他看，他對名單上的孩子都很熟悉，他讓他的剛上初中的孫子帶著我們去家訪。
我們走訪的第一家是一個剛初中畢業的孩子。她家裏還有爺爺、上初中的堂弟和三歲的妹妹。琪琪看起來比同齡的孩子高些、衣著整潔、有禮貌。爺爺說話條理清楚、談吐不凡，對留守兒童、空巢老人等社會現象也有自己的一些看法。爺爺有兩個兒子，都在廣東潮州務工，一年難得回來一次。經過多年的打拚，兄弟兩在老家蓋起了現在這幢裝修精致的新樓。二兒子的女兒琪琪剛剛中考完，被安遠二中錄取了。大兒子的兒子正在上初中，整天沉溺在網絡遊戲中，成績不理想，讓他很擔憂。麵對大哥哥大姐姐，這個有些靦腆的小男孩不好意思地笑了，似乎也感覺到玩遊戲並不是那麼有麵子的事情。最後我們提醒他玩!!\"書
!\"#$!\"%&''''#()*+,-遊戲一定要適度，千萬不能耽誤學習。他微笑著點頭答應。
跟隨著老校長孫子小剛，我們來到第二家。打開已經發黑的紗網門，我們進入了低矮的老土磚房。在家的是兩位古稀之年的老人。一進門，爺爺奶奶就邀請我們品嚐自家種的西瓜。奶奶不太會說普通話，同是客家人，我多少能和她交談一點。奶奶的眼睛不好，可能是白內障，有次去贛州的醫院看病時不小心摔了一跤，把腿摔壞了，導致現在走路困難，也幹不了農活。奶奶身體瘦小，但很健談。她也有兩個兒子在廣東潮州打工，有一個正在廣東醫學院學醫的大孫子。還有一個孫女剛考上南昌大學。奶奶說起兩個有出息的孫子孫女，很是快樂。大兒子在老房子對麵蓋了一幢漂亮的新房，但現在依舊閑置著。
爺爺身材瘦高，和藹可親。爺爺話不多，但很熱情。他從房間裏拿出他的寶貝———二胡和嗩呐展示給我們看，看得出，爺爺也是熱愛生活的人。爺爺身體也不太好，有高血壓，要每天服藥。大郭看滿廳是毛主席的掛像，說爺爺是個愛國的人，爺爺說自己是一名中共黨員，這讓我們肅然起敬。原來在偏僻的深山中，也有處處起著帶頭作用的中共黨員。我們在這裏呆了很久。
第三家，一位老奶奶帶著三個長相可愛的小孫女。孩子的父母也在潮州打工。奶奶看起來精神矍鑠，其實生了很多病。她跟我們講述去贛州大醫院看病的故事。奶奶東拚西湊借了十五萬元去贛州看病，因為語言不是很通，我隻聽出她覺得接待她的很多醫生態度不是很好，隻有一位專家對她很有耐心，讓她很放心。她帶我們進屋看她那一塑料袋瓶瓶罐罐的藥丸。大郭學過藥理，拿起一個藥問奶奶知道這是什麼藥嗎？奶奶搖搖頭，說她隻知道醫生吩咐她怎麼吃這藥。大郭告訴我們，這一袋子藥裏有心血管疾病的藥，有胃藥，有高血壓的藥。大郭一一告訴奶奶各種藥的功效。奶奶還招待我們吃了自家種的甜甜的大西瓜。
一路上我們吃的西瓜可能比整個夏天吃的西瓜還要多，版石人們的熱情讓我們心裏一陣暖。在竹篙村走訪了一下午，見到的都是老人和孩子，沒有見到一個青年。孩子在村裏上小學，中學要走路半小時才能到的鎮上。村裏隻有一!!\"書
!\"#$%個赤腳醫生，很難滿足村裏的醫療需求。
短短五天裏，我們遇見了學校裏未曾遇見的人和事。可愛的孩子們天真地讓人心疼，真正困擾老人的可能不是病痛而是孤獨。我們的到來也許什麼都改變不了，但是至少能讓他們知道，這個社會正有人關注著這樣一個群體，留守這兩個字的重量將會越來越輕。總有一天，不再有留守兒童和空巢老人。
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!\"#$!\"%&''''#()*+,-“大太陽”照耀每一角落２０１５級臨本一班蔡乙萍這次暑假，我有機會參加了“三下鄉”支教活動，心裏很雀躍，因為支教一直是我的一個心願，所以即便對於長年在外求學的我要犧牲寶貴的回家時光，我也毫不猶豫地報了名。相信無論過去了多少年，回想起來心裏還是會很溫暖吧……２０１６年７月１０號，陽光明媚，我們要出發啦。候車的過程中，隊長們都在有條不紊地準備著下鄉的材料，隊員們在收拾自己的行李等候通知，酷暑的天氣，汗水都浸濕了大家的衣服，但是大家的心情絲毫沒有受到影響，笑容洋溢在每個人的臉上，就像大家那天穿的紅色的隊服一樣，青春，熱情似火。不一會兒，在隊長的安排下，大家都井然有序地上車出發了……在車上的幾個小時，我們都想象著“三下鄉”的情景，安靜的小鎮，單純可愛又調皮的小朋友，可能很舊很破落的校園……在我們的印象裏，下鄉似乎會很艱苦，所以我們都暗自做好了吃苦的準備，對一切充滿了新奇與期待，也懷揣著能不能和小朋友相處好，能不能切實幫助到他們的忐忑。很快，我們小隊便抵達了目的地欣山鎮，一下車，所見的景象便似乎和我們想象中的不一樣，雖然不能稱得上繁華，但是卻也是很熱鬧。負責接待我們的工作人員很快就到了，在去學校的路上，他簡單和我們介紹了下那裏的情況，很多父母迫於生計，不得不離鄉外出打工，留下了子女和家中老人，小孩子由於長期沒有父母的教育照顧，性格很容易扭曲，有的甚至做出了犯法的事情，這也是政府重點關注的問題。但是欣山鎮是安遠縣的縣!\"#書
!\"#$%中心，所以居民的家庭條件會相對較好，留守兒童相對較少。
很快我們就到了思源實驗學校———一所專門為留守兒童成立的學校，第一印象是：好漂亮啊。塑膠跑道、音樂教室、足球場、籃球場、先進的多媒體設備、漂亮溫馨的教室……一切都太出乎意料了，和我們想象中的不一樣。學校裏的一個年輕的老師帶我們先去安排好的宿舍，一進宿舍，我們也都不淡定了，寬敞、明亮、溫馨的宿舍，宿舍的基礎設施也很好，我們驚訝的同時也為小朋友們高興，父母不在身邊，學校裏可以提供這麼好的學習和生活環境，真的很令人感到欣慰。我想，那些外出的父母也會因為小孩讀書、生活環境的良好而寬心不少吧。稍稍打掃了宿舍之後，鎮政府的黃書記就帶我們出發去吃飯了，說是學校領導要給我們接風，到達飯店之後，校長和負責接待我們的三個老師表示了對我們的歡迎，對於他們的熱情，我們心裏都暖暖的，心裏更加暗暗下定決心要好好踏實地努力，要盡自己所能做出一點東西幫助到學校裏的小朋友。
下午，老師帶我們熟悉了一下學校環境，了解了上課的教室及使用設備，了解了學校的師資，老師說這所學校的師資還是不錯的，大部分是年輕的老師，學校剛建成不久，配備比較先進、齊全。她還告訴我們接下來一周要麵對的同學差不多都是五六年級的體育生，瞬間覺得挑戰好大，五六年級的孩子已經有自己的想法了，而且對於家庭的問題可能比較不喜歡和別人交流，加上體育生會更加調皮，所以心裏挺忐忑的，不知道能不能順利進行。但是想到自己既然來了，就不能退縮，即使遇到了困難，也要記得自己的初衷，當時心裏這樣默默鼓勵提醒自己。傍晚的時候，天下起了淅淅瀝瀝的小雨，抱著“今日事今日畢”的原則，我們還是選擇按原計劃去掛防溺水的警示牌與橫幅，希望通過警示牌與橫幅能提醒人們，特別是小孩要注意安全，樹立安全意識。學校旁邊沒有小河，所以我們要找適合的地點拉橫幅立警示牌，在黃書記的幫助下，我們終於找到了合適的地點。在我們掛警示牌和橫幅的過程中，會有經過的人們停下來看看防溺水的標語，也有父母借機向下孩子教育說不能下河玩水。所以我心裏挺開心的，事情雖小，但是或多或少能提高人們的安全意識，看著大家一起掛好的警!\"!
書!\"#$!\"%&''''#()*+,-示牌與橫幅，心裏還是有小小的成就感的。
晚上回到宿舍，隊長給我們開了個小會，告訴我們要好好努力，做出點什麼，才不負欣山鎮的熱情，隊員們一致認同，大家根據隊長的安排向同一個目標努力。
第二天，我們正式投入了工作———上課啦！一大早，小夥伴們就早早地起床，伴隨著外麵淅淅瀝瀝的雨，我們帶著滿滿的熱情前往教室。可能由於天氣的原因，到了規定的上課時間點，但是沒有小朋友們到達教室，小夥伴們有些沮喪與失望，但我想著這隻是開始，安慰鼓勵自己不能失去熱情。幸好，接下來陸陸續續來了幾個小朋友，雖然數目和想象中的有所差別，但是還是熱情滿滿地開始授課。經過我們的努力，我們和小朋友互相有了一定的了解，所以下午的課小朋友還是積極地參加了，這讓我們很是開心。等到教學的第二天，讓我們驚喜的是，有小朋友早早地來到學校，並在門口等候。這與第一天的情況完全不同，我們真是著實欣慰啊，這也從側麵反映了我們第一天的教學與努力取得了一定的成效，小朋友們還是挺喜歡我們的。接下來的幾天，來的小朋友越來越多，上課也能夠積極地和我們互動，他們的積極配合也保證了我們能夠準時開課。當然，問題也隨之而來，小朋友們調皮的一麵漸漸地顯現出來，上課的紀律也越來越需要我們不停地維持才能穩定下來。
在開課的幾天裏，我們給小朋友上了有關防溺水、防火防電、惡劣天氣、地震、交通與食品安全、醫學小常識等安全性課程。在上課的過程中，以問答或者和小朋友互動的形式，了解到其實小朋友對於這方麵的安全知識都有了一定的了解，這也從側麵反映出平時老師還是很注重並且經常普及安全知識。但是在上交通安全的課的過程中，發現小朋友們雖然都知道不能闖紅燈，橫穿馬路要走人行道，騎車走路不聽歌等道理，但是實際生活中卻並不能完全遵守。這還是挺危險的，這說明其實他們沒有真正意識到安全的重要性。所以我認為老師講了是一回事，小朋友聽不聽得進去又是另一回事了，我們需要做的就是讓他們了解到後果的嚴重性，不斷提醒，真真正正地讓他們能夠為自己的生命負責，!\"\"書
!\"#$%特別是在這種留守兒童特別多的學校裏。在安全講座的授課過程中，小朋友前麵幾分鍾還能集中注意力認真聽講，到後麵他們的耐性就一點一點地消磨光了，覺得無聊、重複，甚至覺得沒有必要，不明白為什麼要一遍一遍地講安全問題。特別他們又是五六年級的學生，有自己的想法，有點叛逆，所以很難聽取老師的意見，也容易出現問題，發生事故。所以，我們又另外開展了軍體拳、書法、歌唱、詩文朗誦等比較放鬆的課程，既對他們對於全麵綜合素質的提高有所幫助，也能增進我們誌願者和小朋友之間的感情，另外，我們在課餘的時間還玩了遊戲，聊了天，也是為了能夠更好地了解他們，也為了他們能對我們敞開心扉，把我們當成朋友，而不僅僅是去給他們上課的老師。經過幾天的相處，真的覺得孩子是很天真無邪的，隻要你付出真心，真誠地和他們交往，他們也會很開心、很樂意和你交流，甚至他們會把你當成自己的哥哥姐姐，對你很好。我覺得我們和小朋友的關係就是因為真心相處而日漸變化，他們從剛開始怯生生地喊著老師，靦腆地做著自我介紹，到在我們的鼓勵下日漸自信地介紹自己，表達自己的觀點，包括很自然地叫著我們哥哥姐姐，都讓我們無比欣慰、驕傲。
所謂留守兒童，就是父母遠走他鄉，留下獨自在家的小孩。所以留守兒童的性格可能較之普通小孩更不自信，或更乖、更懂事，或更偏激、更叛逆。所以學校的老師告訴我們，平時他們了解學生家庭情況的時候是問他們說父母在家麼，而不是你是留守兒童嗎。而且據觀察，留守兒童一般不太願意向別人透露他們的家庭情況，對別人很有戒心。所以，我們希望通過我們的真誠打動他們，讓他們能夠向我們敞開心扉，真誠地交流。為了更好地了解留守兒童的情況，我們進行了家訪。在走訪中，我們通過聊天的方式和留在家裏的老人與小孩進行交流，希望這樣能使他們更有親切感，我們了解到父母一年回來的次數寥寥可數，和小朋友交流很少，平時根本不太可能真正了解小孩的生活與學習。他們的溝通大部分都是通過電話，當然也不能很好地對小朋友進行心理教育。我們也了解到，家長的文化程度不高，對孩子的學習也沒有很重視，大部分孩子都是讀完九年義務教育，有的甚至初中還沒畢業就輟學出去打工。調查了解到的!\"#書
!\"#$!\"%&''''#()*+,-結果令我們寒心，但是也在意料之中。在和學校老師的交談中，知道很多家長都理所應當地把小孩的學習和教育問題留給老師，可是，學生那麼多，老師在平時也不能完全兼顧到。所以，留守兒童的問題，需要政府與學校及社會的共同努力。切實解決留守兒童問題的任務還很艱巨，希望通過大家的努力使這一問題可以日漸得到改善。忽然聯想到自己，與他們相比，自己幸福許多，我沒有當過留守兒童，對於各中辛酸卻也略能體會，更何況身處其中的他們。
為了了解鄉鎮衛生所的基本情況，我們到隔壁鎮和欣山鎮的衛生所進行調研。衛生所的工作人員帶我們參觀了衛生所的各個科室，並做了介紹，幫我們填寫了醫療器械使用情況的表格。從中我們了解到，鎮衛生院隨著政府對基層衛生的關注，儀器配備越來越全麵，有血氣分析儀、尿液分析儀、Ｂ超、心電圖、ＣＴ、病床等。但是我們在和工作人員聊天的過程中了解到，鎮衛生所主要是治療感冒發燒等常見病症，很少接待比較嚴重的病人，稍稍嚴重的大部分都會選擇在縣醫院或者市區三甲醫院就醫，所以導致很多醫療器械即使配備了也會閑置，相關技術人員也缺乏，所以儀器需要使用的時候都是主治醫師自己操作。
帶我們參觀的醫師還告訴我們基層的工作沒有大醫院那麼緊張，由於處理的都是簡單的小病症，所以基本上不會出現嚴重的醫療事故及醫患矛盾，這也是一個優點。總之，鎮衛生院的條件已經有所改善，但資源配置方麵還是存在問題，基層工作人員也期望政府能關注基層，漸漸改善基層衛生院的條件。作為一個醫學生，我們會更加關注醫院衛生條件的狀況，此行，讓我們學到了在校園裏學不到的，這也是我第一次真正地接觸了解鄉鎮醫院。我想，我們最應該做的就是好好學習醫學知識，將來才能成為一個好的醫生，這也是衛生院前輩對我們的寄語。
轉眼之間，我們的三下鄉之行已經快要結束了，所有的任務告一段落。我們最後把小朋友召集起來，開一個總結大會，總結了下前麵學習的知識。我們還買了些小零食，和小朋友們邊吃邊聊天，還有小朋友不時地上去唱一首歌，很開心。看得出來，小朋友們對於分別挺不舍的，大家都在感慨時間過得好快，總!\"#書
!\"#$%結大會就在大家的依依惜別中結束了，時間是個很神奇的東西，短短五六天，我們和小朋友們成了朋友，而與同行的小夥伴們更是結下了深厚的革命友誼。我們小隊，就像我們的隊名“大太陽”一樣，每個人都朝氣蓬勃、熱情滿滿、互相幫助。收拾行李的時候我滿懷不舍，一遍又一遍地說著“好快啊！”。
此次“三下鄉”之行於我而言收益頗多，我更深刻地了解了團隊合作的真諦。而雖然上課的時間有限，但是我覺得隻要我們哪怕能夠讓一個小朋友提高安全意識，或是讓一個留守兒童更加自信，那我們“大太陽”隊的那些微不足道的努力就有意義。如今“三下鄉”活動過去已一月有餘，回想起來卻還是感慨良多。
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!\"#$!\"%&''''#()*+,-用愛撐起的一片藍天２０１５級臨本一班蔣龍健時光匆匆，當打上第一行字時，“三下鄉”活動已過去了十多天了。在感慨時間之快的同時，思緒不由地回到了“三下鄉”活動的那幾天。下鄉的七天，充滿著快樂，夾雜著汗水。在下鄉的一開始，我們誰也不會想到在接下來的日子裏，我們的關係會如此好，可是下鄉的征程就這樣開始了。當心情平複下來，坐在電腦前，細細品味那幾天，下鄉的過程依舊令人回味，結果雖不能說完美，但也令人滿意。我們這次“三下鄉”活動旨在為安遠的留守兒童送去溫暖和關愛，並在當地進行了防溺水的宣傳，同時走訪當地衛生院，以便更好地了解衛生院的醫療水平。
７月８日下午，“三下鄉”活動正式開始了。那天下午，由於是考完試的第二天，宿舍裏隻剩我一人，心裏不禁有幾分失落。到了黨員活動室，發現大家大都已經到了。我驚喜地發現隊裏的人都是平日裏認識的。打過招呼後，出征儀式便在老師的指導下開始了。出征儀式結束後，我又回到了宿舍。室友和同學都已回了家……７月９日上午８：３０，我們在二食堂二樓的門口集合。組裏的學姐學長很照顧我們這兩個低年級的，為我們帶了很多生活用品，還有早餐，讓我頓時對接下來的幾天產生了一種期待。記得那時本來學生會裏的一個學長說要與我一同下鄉，抱著去玩的心態報了名，可是現在想起昨天開會時說的那些任務，我就感覺到下鄉要真正做點什麼才行。正想著，耳邊響起了集合的聲音，原來是汽車!\"#書
!\"#$%到了。不大一會兒，大家就都上了車，隨著車子裏冷氣效果的加強，車子緩緩地駛出了校園，走到了高速公路，我們隨著車子開動也漸漸安靜下來，有的同學看著窗外的風景，有的戴著耳機聽音樂，我則低頭睡覺。不知什麼時候耳邊響起一句“欣山到了！”我猛地醒來，迷迷糊糊地走下了車，拿上行李，這才反應過來，我們到了。隊長已經聯係好當地的黃主任，黃主任是負責我們這幾天出行的，他現在已經在來接我們的路上了。此時我心裏想了很多，既然是下鄉，那肯定條件會很艱苦了，畢竟別人一聽到”鄉下“這兩個字都會聯想到經濟落後，那麼來接我們的應該就是一輛三輪車或者小貨車什麼的了……“龍健！走了……”什麼，車來了。原來主任是開著轎車來接我們的，坐上車後，按照主任的安排，我們先到學校安頓好，然後他來接我們去吃飯。到了學校，馬上就感受到了這裏老師的熱情，他們不僅跟我們說了在學校的一係列安排，還告訴我們在哪可以買到這幾天可能用到的生活用品，我們隻能不停地說著謝謝。馬上就到了吃飯的時間了，在寢室的我們正想著會去哪吃，書記就打電話來了，他已經在學校門口等我們了，正當我們沉浸在第一次去政府吃飯的激動中，隊長的電話又響了，原來是學校那邊為了迎接我們也準備了飯。這下子，隊長的確有點為難，他一開始沒有跟兩邊提前說好，最終和書記溝通之後，決定去校長那邊。
校長果然也很熱情，相比之下我們就比較拘謹了，即使是平日裏很喜歡聊天的，也沒說上幾句話。飯桌開始前，我們就飲了當地的茶，之後在眾人的招呼下吃起了飯，菜真的好豐盛啊。菜桌上，我們各自做了自我介紹，老師們對於我們的到來再次表示了歡迎，看著桌子上的菜，我的腦子裏忽然出現了一種意識“下鄉真的考試了，我準備好了嗎？”飯桌上我們的拘謹又與老師們的熱情形成了鮮明的對比，不禁讓我想起以後真正步入社會時是否也必須經曆這樣尷尬的局麵……我們吃完飯，匆匆回了學校，到了寢室後，倒頭就睡著了。不知什麼時候聽見肖學長的聲音“書記來接我們去吃飯了”我便匆匆起了身，跟著學姐他們到了校門口，隻見黃書記已經開著他的車在校門口等著我們了。坐在車上，我們緩緩地開進了安遠城區，這個陌生的地方，第一次完全地展示在了我的眼前，!\"#書
!\"#$!\"%&''''#()*+,-像家鄉一樣的，一條大河橫貫縣城中心，不同的是，家鄉的河旁沒有安遠這裏大河兩旁的店鋪，不一會兒我們就到了鎮政府。鎮政府門不大，走進去一眼就看了個遍，正對大門的是鎮政府的三層的大樓，向兩邊延伸圍成四合院的樣子，令人即使在晚上也感受到它的繁忙，我們一行人徑直走向大樓旁過道盡頭的小門，走過小門是一條小路，沿著小路我們走到了吃飯的地方，晚上的飯桌上隻有黃書記來了，氣氛便輕鬆了一些，也會談笑幾句。晚上回到寢室，隊長組織我們開了會，布置了接下來幾天的行程。之後睡覺前的幾個小時我們各自說了自己對於這次下鄉的想法，感覺原來其他人也與我一樣對這幾天心中都有幾分好奇。
我原本以為我會在晚上無法入睡，原本以為會因為其他同學已經回家而我還要在外待那麼多天而歸心似箭，但是當我真正投入到這次活動時，那些想法也漸漸淡了，不過倒是很想把現在的想法與爸媽分享，可能是出於自身的成長急於想被大人認可的緣故吧。
７月１０日早上，大家早早地就起了床，準備去教室，為那些即將到來的一天做準備。對於昨晚討論的要為每個同學做登記的事情能不能實施，我們心裏還沒個底。到了教室後，發現已經有一個學生在那裏了，我們詢問了她一些基本情況，然後做了登記，發現把登記的事情辦好也不是很難，之後又陸續來了幾個學生，過了約定時間已經半個多小時了，卻隻來了四個學生，看著窗外的大雨，忽然覺得會不會接下來的幾天工作就跟今天的天氣一樣，不是那麼順利。
就這樣，我們就對著這四名同學上起了課，雖然隻有四個人，但是我們仍然認真地為他們上著課。最有趣的便是自我介紹的環節了，現在都能想起他們站在台上害羞的樣子。下午，因為上午的緣故，我們都在擔心到底能來多少人。我們一行人兩點左右便到了教室，結果還是隻來了上午那幾個人，後來中途又來了兩個，這使我們對於工作增添了幾分信心。上完課後，黃書記打來電話，說帶我們去貼橫幅。
寫完上麵那些字已是深夜，坐在電腦前的我想著“三下鄉”那幾天的場景，!\"#書
!\"#$%記憶尤新，同學們天真的模樣，依舊在腦子裏。現在已是深夜，家中的悠閑與那幾天的忙碌相比，我想我更懷念下鄉的忙碌。在家中經常會思索，我應該如何去生活，答案總是很模糊，但在下鄉的日子裏，答案卻清晰了。
７月１１日，來這裏的第二天，按照計劃，接下來的兩三天都將以教學任務為主。值得慶幸得是，第二天來的人比昨天多了許多，經過詢問得知，原來昨日因為下大雨，小孩子們的家長不放心他們出門。人比較多，上課自然也就比較有氣氛。上午的教學任務是進行溺水有關的知識的宣傳，主要由學長來完成，我們則是在下麵維持秩序。與孩子們交談後我們了解到，他們其中有一人早已把四大名著看的隻剩《紅樓夢》了，這不禁讓我們這幾個念大學的有點難為情。
當我們問起他三國演義裏的情節時，他都能馬上回答。下午，我們教授的主要內容有軍體拳、惡劣天氣應對、地震避險。這部分由我負責，因而我中午早早就去了教室，到了教室在黑板上寫下下午要講的要點。到了下午，孩子們都被軍體拳所吸引了。不過同學們聽得還是很認真的，聽完課以後，大家都興奮地跑到了操場上。學長和學姐都是教官隊的，所以他們負責軍體拳的教授，我則是默默在旁邊觀看。同學們一開始就被軍體拳的有些動作給難住了，但是他們還是努力堅持了下來。我看著那些純真的孩子，想著自己當年也與他們一樣有過這麼一段天真的歲月，可是時間磨平了我的棱角，我慢慢地經曆了一些事情，每一次的犯錯都是成長，由以前的稚氣變為現在的成熟。
７月１２日，令人開心得是，今天上午來了很多學生，一共有１２個，這樣一來，課堂的氣氛自然好了不少。上午是與我同一級的同學講課，講課內容主要是交通、食品安全。學生多了，上課秩序的維持也成了難事。留守的小朋友們本來應該在家享受暑假的美好時光，但是家中沒有家長陪伴，到了學校至少還有其他小朋友，還有我們可以陪伴他們。下午按照安排，我們要對留守兒童家訪。我們在老師的幫助下聯係到了當地的留守兒童家庭。中午稍微休息以後，我們便出發前往目的地。老師告訴我們，那個孩子的爸爸一直都在外麵工作，本來家裏的生活還算體麵，但是前段時間爸爸生了一場病，因此家裏收入大大!\"#書
!\"#$!\"%&''''#()*+,-減少，媽媽不得不也在外麵找了一份工補貼家用，因此兩個孩子現在跟奶奶生活。我們乘汽車前往，心中帶著一份沉重，不知道我們的到來會不會給他們帶來壓力，聽老師說一個孩子已經上初中了，另外一個則是已經上了五年級，姐弟兩成績都不錯。不一會我們便到了那個村子。走過一條小巷，便是那兩個孩子的家了，我們到那兒的時候，首先見到的是在門前忙碌的奶奶。奶奶今年已經７２歲了，身子還算硬朗，看上去氣色不錯。我們到時姐姐在家，弟弟正在外麵玩。奶奶告訴我們，自打他們爸媽都出門後，兩個孩子都開始漸漸變了些，姐姐自然而然地擔負起了照顧弟弟的責任，經常會幫弟弟輔導功課，弟弟不乖時候，也會訓弟弟幾句，也經常會幫家裏洗衣服。弟弟倒是漸漸變得調皮起來，偶爾會在家裏哭著說他要媽媽……我們聽到這裏，都不禁為他感到難過，想想自己像他們那麼大的時候都有爸媽在身旁，而他們則需要自己去默默承受很多事情，學會自己去排解心中的不悅。我們詢問姐姐，姐姐說她一開始十分想爸媽，每次一想起就覺得心裏難受，但是後來她漸漸意識到弟弟比自己更需要幫助，她便漸漸地變得更自立自強了，她現在就一心希望能好好念書，以後考到大城市的大學去。正在聊著，這會弟弟回來了，弟弟顯得消瘦，一看就是個活潑的孩子，不過對於我們的到來還是顯得有點害羞。我們問了他們一些有關學習的問題，感覺他們在學習上都很認真，暑假作業也早早就做完了，也都做得很認真。
之後我們便離開了那裏，回來的路上我想了很多，對比我們，他們的確是不幸的，這個年齡段正是建立自身性格的時候，他們需要父母在身邊引導。我們長到這麼大，經曆了那麼多，終於變成現在的模樣，也真心希望他們能比我們更好的走下去。
７月１３日上午，我們像往常一樣教授了課程。下午做的事情則是與我們醫生有關的了，走訪衛生院。我們在書記的帶領下來到了當地衛生院，見到了衛生院的院長，之後對那裏進行了參觀。我們了解到院裏現在有陽光工程，對於尿毒症患者，原來血液透析費用高、麻煩，現在隻需要到衛生院即可，方便多了。而且費用也隻需幾十元。我現在還記得院長對我們說的那些話，作為醫學!\"#書
!\"#$%生，以後是要治病救人的，所以要學就要踏踏實實地學，爭取當一名好醫生。
７月１４日，所有任務都已完成，老師為我們安排了歡送會。其實也是自己為自己準備的歡送會，我們早早的去買好了零食，到了教室以後小朋友們早已坐在教室裏麵等著我們了。之後我們便開始了，小朋友們各自表演了自己的才藝，學姐學長也上台唱了歌曲，真是好不開心。下午的我們呆在寢室，回想著上午與孩子們告別時的情景，我想起了不說再見，我想我們的青春與他們的童年的交集必將會是我們各自的寶貴的回憶。
７月１５日。坐上了回程的車，車上的我們顯然與來時不同，裝著各自的回憶，小心翼翼地把它裝在心裏的某個角落。安遠的那些孩子們帶給我們的回憶中不僅僅有著他們的笑容，更多的是他們身上的活力將一直感染著我們。踏上車的那一刻，多麼希望指針能在那一刻停止跳動，多麼希望能有穿梭時間的畫麵的鍾，能讓自己回到自己的童年，再次好好感受自己成長的每一刻。車子的車輪向前駛去，時間也不斷向前，安遠注定隻是人生的回憶了，未來還有更多等待著我們去完成！
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書!\"#$!\"%&''''#()*+,-用心托起的友誼２０１５級臨本十三班許小玲今年暑假我有幸加入到“三下鄉”的隊伍中，短短５天，給我留下了太多回憶，或是喜悅，或是失望，或是驚喜，或是感動。其實，從行程的一開始，就注定了這次下鄉活動將帶給我許多考驗與成長。
清楚地記得出發那天，陽光明媚，７０多人分成兩隊，帶著自己的行李箱坐上了大巴。每隊又分為若幹小組，每個小組５人，分別前往不同的鄉鎮。我們小組組名“太陽花”，成員有博哥、丹丹姐、雯雯姐、壇子和我，目的地是塘村鄉。
出發前我便百度了一下塘村鄉，塘村鄉是安遠的北大門，江西省贛州市安遠縣所轄，東鄰浮槎鄉及於都縣盤古山鎮，南連龍布鎮，西接雙芫鄉及贛縣韓坊鄉，北與於都縣祁祿山鎮接壤，是個典型的三縣交界的極具客家風情的山區鄉。聽起來似乎挺不錯的樣子。我懷著滿滿的期待，吃著零食，欣賞著沿途的風景，很是愜意。幾個小時過去，其他隊伍的人陸續下車了，我們小隊依舊乘著大巴朝著更偏僻的地方行駛。一會兒，到達目的地的小隊發來了所在學校的情況，看起來不錯。看著一張張相片，我更加好奇，幻想著塘村鄉會是個什麼樣的地方，未來５天將遇到什麼人，什麼事。到達目的地時已經是下午一點多了，大巴上也隻剩下我們組的五個人和兩個老師以及司機。首先映入眼簾的是鬱鬱蔥蔥的植被和橋底緩慢流淌的溪流。司機笑著說，你們這隊到的可是最艱苦的地方啊。即便如此，我早已做好所有的心理準備了。既然是誌願活動，吃點苦又何妨。飯畢，塘村鄉學校的副校長來接我們，帶我們去學校。學校在半山腰上，上!\"#書
!\"#$%學校要爬一個巨大的坡。暑期學校在施工，黃沙漫天、混亂不堪。相比其他組的學校，這個學校條件顯然較差。接下來，我們進入了學生宿舍，也是我們將要入住６晚的地方：滿滿的灰塵，還有蜘蛛網、蟑螂。兩個滿是灰塵的風扇勉強地搖著腦袋。熱水在另一棟樓，山腳下。
此刻，我承認自己開始失望了，心情頓時也變得低落。沒有抹布，水龍頭特別遠，厚厚的灰塵，根本無從下手。當時大約三點鍾左右，鄉裏特別冷清和安靜，隻偶爾見到幾個中年婦女、老人和零星的孩子。年輕人呢？青壯年呢？都去大城市務工了。隻有孩子和老人默默守著房子，守著家———所謂留守。
再回到學校，收拾好寢室，跟老師校長開了個小會。從校長口中我們了解到，這個學校是一貫式的學校，在校生有七百多人，下屬還有很多的初中、小學甚至幼兒園。有些小學小到全校隻有三個人（一年級一個，三年級兩個，全校隻有一個老師）。聽罷，仔細想想，如此艱難的環境，依然有人堅守著自己的崗位，十年、二十年，甚至更久。而自己，怎麼能因為環境的艱苦而心生埋怨呢！
重拾信心之後，我們開始了今天的工作———拉橫幅、立警示牌。知道我們不熟悉這裏，細心的校長便帶著我們熟悉環境。一路上，村民們都好奇地往我們這邊張望，畢竟我們５人統一的紅色著裝的確很引人注目。這裏的水挺多，聽校長說，孩子們，尤其是小男孩很喜歡在河裏麵玩水。希望這些警示牌和橫幅能幫助提高這裏人們的安全防範意識。晚餐時，校長熱情地招待了我們，給我們講了許多關於塘村鄉的事情。校長的幫助給予了我們前進的動力，讓我們堅定了搞好工作的決心。夜晚，我們５人聚在一起，討論接下來的行程安排。由於學校在施工，最近又會下雨，考慮到安全問題，學生十分難召集在一起。所以我們決定暫時先進行家訪。
第二天，我們首先進行了有關寄生蟲的問卷調查。本以為是件容易的工作，沒想到第一戶家人就把我們拒絕於門外。雖然有些失落，但我們並沒有放棄。第二家，第三家……終於，一個大伯同意我們進他家，跟他聊一聊。仿佛看到了黎明的曙光，我們都格外開心。大伯很和藹友善，十分配合。我們５人便!\"\"書
!\"#$!\"%&''''#()*+,-行動了起來，雯雯姐與丹丹姐詢問他一些問題，壇子幫大伯量血壓，博哥幫大伯做推拿，而我便在房裏與這家的孩子聊天。房裏有兩個孩子，一男一女，性格都偏內向，不太願意說話，或許因為家裏人的陪伴過少，父母又沒什麼文化，不太懂孩子心理教育的重要性。之後我們又到周圍的人家進行了寄生蟲知識的普及，給他們做了幾張調查問卷。文化程度低，對安全教育的不重視，對我們的不信任，以及我們自身的忐忑和怯場，這一切導致上午工作似乎並沒有進展。即便有些氣餒，我們還是相互打氣。午休過後，我們決定以聊天的方式繼續做調查。我們在宣傳寄生蟲防治知識的同時，也告知村民們我們明天將會在鄉政府進行安全知識教育、興趣培養和功課輔導，交談中能感受到大家還是十分感興趣的，畢竟家長們最擔心的也是小孩的安全問題，如果能夠學習到一些保護小孩的方法，肯定也是樂意的。一家一家的走訪做問卷，我們也逐漸變得更加大膽有自信了起來。不光是完成問卷，我們還給村民們講解了一些預防寄生蟲的小知識，比如，切菜時青菜和豬肉要用不同的刀，下地種田時要穿好雨鞋……終於，一天下來，我們的問卷基本都做完了。通過這次調查活動，我們與村民的距離也拉近了不少。印象深刻地是一家小賣部的阿姨，她一聽說我們是來給小朋友們宣傳安全知識教育的，就十分支持我們，還說要幫我們宣傳呢。總之，一下午過去，雖然疲憊，但更多的是喜悅與感動。夜晚，我們又聚在一塊，共同為明天的講課做準備。我們還一起吃了西瓜，瓜十分甜，以至於以後的幾天，我們每天都要買一個瓜。這裏沒有超市，隻有幾個小賣部，小賣部的零食比較少，有的包裝上落著灰塵。想來也是因為這兒的人比較少，而且家長們也不太願意花錢給小孩買零食吧。
“三下鄉”的第三天，也是令我最難忘的一天。為了講好這次安全知識課，我們連夜製作ＰＰＴ。下午一點五十，我和壇子兩人便到鄉鎮府門口，準備迎接小朋友，而其餘三個人還在會議室裏，對ＰＰＴ做最後的調整。會來多少人呢？
五人？十人？伴著激動又緊張的心情，我四處張望著。終於，一輛摩托車向我們緩緩駛來。一個中年男子帶著兩個小朋友。說實話，看到他們，我真得很感!\"#書
!\"#$%動，因為當時正在下雨，我清楚地看到那位父親的臉上滿是雨水。就這樣，陸陸續續來了更多的小朋友，有的小朋友甚至沒有打傘。我們護送他們進入了會議室，不知不覺，已經來了三十多個人。與之前預想的人數一對比，頓時覺得好欣慰，好激動。下午兩點十分活動正式開始了，整個活動分為七個環節，分別是自我介紹、寄生蟲知識科普、安全知識教育、中場遊戲、醫學常識科普、教折千紙鶴以及合影留念。雯雯姐負責講解寄生蟲與安全知識，博哥為他們科普醫學常識，丹丹姐負責與小朋友們一起玩“１２３木頭人”的遊戲，而我負責教小朋友們折千紙鶴。他們講課生動活潑，現場氣氛很好，小朋友們很感興趣，十分配合。
我們還教他們怎麼處理傷口，他們看得很認真，當讓他們上台嚐試時，很多小朋友都躍躍欲試。玩遊戲時更是熱鬧，每一組的小朋友都十分積極。我們給每組勝利的小朋友發了小獎品，看著他們甜甜的笑容，我們也十分開心。折千紙鶴時，開始我還擔心會不會他們都會折，或者會不會太難了他們不願意學。而現實是大家都很積極地學習。簡單的步驟統一教，難的步驟我們便分組教。每到一組，小朋友都會很仔細地盯著我手中折紙，生怕看漏了一個地方。每看到一個小朋友折好了千紙鶴，我們都會誇讚他，然後讓他去教其他的小朋友。有小女孩還把紙鶴送給我，我心裏不禁美滋滋的。聽著他們喊著“老師”，我們感到驕傲極了。活動後，有幾個小朋友主動與我們拍照，覺得十分幸福。之後，在護送他們回家的路上，有一個小女孩，她問：“老師，明天你們還來這裏上課嗎？
我還想聽你們講課。”聽完覺得心中暖暖的，被信任被喜歡的感覺真的很棒！
我們還留下了各自的聯係方式。孩子們那好奇的眼神，天真的話語，積極的態度感動著我們，以至於他們回家之後，我們五個還不停地回憶著那個美好的下午。
第四天，我們去了鄉鎮衛生所調研。院長幫我們填寫了表格，並向我們介紹了鄉鎮衛生所各方麵的情況。我們了解到，隨著這幾年國家政府對基層衛生條件關注度提高，基層衛生所硬件由原來的“老三件”（溫度計、血壓計、溫度計）到現在的血氣分析儀、尿液分析儀、Ｂ超、心電圖，乃至ＣＴ儀，一應俱全。
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!\"#$!\"%&''''#()*+,-但是現在的問題是，儀器的維護和技術人員的聘用對衛生所的財政是一大負擔，同時在鄉鎮真正需要做這些檢查的人又很少，另一方麵，政府不提供補貼，要由衛生所自負盈虧。院長也與我們聊了一些醫療現狀：大部分患者大病小病都湧向市區三甲，在社區鄉鎮一級就可以解決的感冒發燒的小病也堆積在三甲醫院。導致上級醫院人手不夠，資源相對短缺。而鄉鎮醫院的醫療資源閑置。
這還是醫療體係大問題中極小的一個分支問題。而這些都是我們在學校中了解不到的。後來，鄉鎮衛生所的醫生帶我們參觀衛生所。他是黑龍江中醫藥大學畢業的，工作了四年左右，幹的是全科，各種病人都接觸。他對我們說，基層更需要優秀的醫生，作為一名醫學生，我想我應該認真學習臨床知識，將來做一名好醫生。
第五天一早，我們便在肖主任的帶領下來到了五公裏以外的塘村鄉中心村小學，剛到校門口，我們便發現這真是一所很小的鄉村小學。經過和校長的聊天，我們了解到，全校隻有三十多名學生，包括一至三年級，兩名老師。之後，我們在教室裏給這一批可愛的小朋友們進行了安全知識講堂。當然傷口處理是我們組的特色項目，我們用先畫傷口再教他們實踐的方法進行教學，讓小朋友們在玩耍中學習，在學習中玩耍。而針對幾個實在很小聽不懂我們上課的孩子們，我便教她們折千紙鶴，玩紙飛機，小朋友們玩得可開心了。和她們在一起，仿佛自己回到了童年，那個無憂無慮美好的時候。之後還有剩餘時間，我們便給小朋友們放了電影，看著他們一臉歡樂，頓時覺得再累也是值得的。下午我們也沒讓老師送我們回家，而是選擇在山間小路上一邊欣賞風景，呼吸新鮮空氣，一邊給小朋友發安全知識的單子。
最後一天，我們在學校附近對留守兒童進行家訪。相比前幾次進行的寄生蟲和安全知識教育，這一次我們更加像是談心，因為已經授過課，我們與小朋友們的關係可以說非常好，他們也親切地叫我們老師，內心莫名地感動。走訪的第一個家庭，媽媽在安遠縣工作，爸爸在廣州，家裏有五個小孩，最大的姐姐才讀二年級，平日裏孩子們都由奶奶照顧。剛過去時，５個小家夥正坐在地上玩!\"#書
!\"#$%沙子，旁邊沒有一個大人。這是一個正在裝修的房子，聽姐姐說這是鄰居家的房子，他們經常會到這裏玩。弟弟和妹妹正在拿著鐵錘，鐵板什麼的玩沙子。
說實話，我覺得這些對於他們來說十分危險。所以說，家長的監護十分重要。
第二家的小姑娘今年讀三年級，爸爸媽媽都不在身邊，由外婆外公帶著，有一個哥哥在贛州市讀高中。父母很少回家。看著小姑娘懵懂天真的眼神，我不想以“留守兒童”這四個字像戴帽子一樣蓋在她頭上，看著她的笑臉，我覺得她與村裏的任何一個同齡人都是一樣的。一番詢問，孩子羞澀而又躍躍欲試，身後的兩位老人和藹熱情。後來，我們又跟她們聊了一些安全常識方才離去。第三家的孩子父母都不在身邊，是在廣州做副食品銷售，一年中隻在過年的時候會回來一次。孩子還有一個哥哥，今年讀高二。本來每年哥哥都會趁暑假帶妹妹去廣州找爸爸媽媽，但是今年麵臨畢業，學業負擔相對變重，挪不開時間。看著她一臉遺憾，我心也隱隱作痛。在與留守兒童的交談中，我們感受到了他們對父母的思念，同時也感受到了他們生活中父母愛的缺失。相比之下，我們五個人真得是在父母的庇護下長大，對於他們所經曆的似理解又似不理解。隻能在內心默默祝福這些孩子們幸福與開心。
時間飛快，轉眼我們的“三下鄉”之行就要結束了。收拾行李時，突然滿懷不舍，真的希望我們在這僅限的幾天裏，為這個小村莊做過的微不足道的努力能讓這裏的孩子們甚至村民們都有所裨益。同時也希望孩子們健康成長。
如今，三下鄉已經結束了一個多月了，回顧那段難忘的日子，我依舊感慨良多。那五天，我們與孩子們結下了最純真的友誼，我們用心體會，用心交流。那五天，我們五人結下了革命情誼，我們一起思考、互相支持、互相鼓氣、互相幫忙。那一段段回憶將會是我人生中美好的財富之一。
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!\"#$!\"%&''''#()*+,-那些夢想與愛交織的旅行２０１４級臨本五班左丹丹７月９號至７月１４號，暑期三下鄉活動，太陽花小分隊，隊長吳博文，還有譚子成、許小玲、王子雯和我５個人，目的地安遠縣塘鄉村。這些就是我未來５天生活的關鍵詞。
７月９號上午，一行７５人的浩蕩隊伍乘著大巴車一路向北，向著我們即將生活５天並留下回憶的地方出發。７５個人被分成了１５個小分隊，我所在的小分隊被分到了安遠縣最北邊的塘鄉村。大巴車一路行駛，小夥伴也一路留在了各自的目的地，看著車上的人越來越少，大巴一直向著山路深處開，我的心情既忐忑又有些許失落，害怕條件艱苦我會沒有毅力去堅持。
在崎嶇的山路上行駛了好幾個小時後，終於到達了我們的目的地———塘鄉村。下車後當地學校校長帶領我們去了宿舍，宿舍條件和我們想象中的一樣。
一行人也在一天的勞累中多少失去了些許熱情。然而隨後校長的一席話更是讓我們本來一顆想好好奮鬥的心也變得冰涼。因為天氣原因，學校不敢組織學生來學校授課，也就是說我們沒有生源，這點是我們完全沒有想到的，當時我覺得我都懵掉了。但從老師的言語中，我們也捕捉到了老師的苦衷。所以回到宿舍後，幾個人商量了很久，決定靠我們自己去家訪拉動學生。我們要保持著一股“打不死的小強”的那種精神！晚上校長請我們一起吃飯，感受到了他們的熱情，也期待明天到來，讓我們把一切努力做好！
度過了在塘鄉村的第一個夜晚，７月１０日我們正式開始了我們的三下鄉!\"#書
!\"#$%之行———用我們的方式帶給留守兒童溫暖。因為沒有生源，我們的工作從零開始，迷茫而又忐忑。但是不管周圍的環境多麼艱苦，隻要完成了我們幫助留守兒童的想法，此行就是充滿意義的。我們不想毫無收獲地離開這裏。我們的工作從家訪開始，第一戶家人，我們被冷酷地拒絕於門外。我們理解，在這個偏僻的地方，忽然走進來五個穿紅色誌願者衣服的年輕人，村民多少會有些懷疑和防範。氣餒和負能量充斥在我們的小團體內，但是我們沒有放棄。第二家人，第三家人……終於，一個大伯同意我們進他家，跟他聊一聊。
我們幾個在得到了第一家的允許後，真的像小孩子一樣興奮。找小朋友聊天，給家裏的爺爺推拿，普及寄生蟲知識……我們幹得熱火朝天，那種被認可的感覺讓人發自內心地覺得高興。忙活了一上午，中午都沒怎麼休息，就開始投入下午的家訪工作中。第一天下來，收獲挺多的，看到了那些留守的兒童膽怯的眼神，和他們渴望有一個快樂暑假的心，我覺得我們的任務還很艱巨。山區的兒童接觸外界的機會少，但是他們渴望一個豐富多彩的童年。雖然這一天也是挺累的一天，但小夥伴們的共同努力和校長的熱情，還是讓我們充滿了暖暖的正能量。
７月１１日，在我們的努力下，校長答應召集離學校較近的學生們。早上起床，窗外下著大雨，我們在寢室把要講的課程又鞏固了幾遍，把ＰＰＴ又修改了一下。有了這麼寶貴的機會，我們又忐忑又期待，又擔心下著雨山間的小路不好走，小朋友來教室的時候不是太安全。考慮這考慮那，就快到授課時間了，當第一個小朋友拖著雨傘在教室門口探著小腦袋的時候，我們幾個高興地一起圍著她，給她我們準備好的糖果。在窗口，看著不遠處的橋邊上，一棵棵矮矮的雨傘向著教室的方向挪過來，一個接著一個，教室裏不知不覺坐了三十多個人，我們的心也像這會議室一樣喧鬧了起來！真是一個好的開始。然後就開始了我們準備了一晚上的課程。首先是寄生蟲方麵的知識，與小朋友的日常生活最接近的那些寄生蟲。小朋友們都看得很認真，回答問題也很積極。在聽到他們不!\"#書
!\"#$!\"%&''''#()*+,-知道的事時他們會點點他們的小腦袋，咬咬手指。寄生蟲知識講授完了以後他們都異口同聲地回答我們：“記住了。”當時我整個人就差飄在天上了！隨後我們進行了一場愉快的小遊戲，叫“一二三，木頭人”。剛開始小朋友們都很拘謹，我們便一輪一輪地玩。到後來小朋友們都踴躍地到講台上玩遊戲，看著他們的臉上露出了發自內心的笑容，我知道這個遊戲慢慢地打開了孩子們的心扉。輕鬆的中場遊戲之後，隊長用他親手畫的逼真的“傷口”圖———剛看到我都以為是真的，給小朋友們講授安全知識。小朋友們還關心著隊長的傷口，直到他們知道是假的傷口才放心地繼續聽課了。用酒精清洗傷口，包紮傷口等等，小朋友們學得很仔細。後來我們一起教小朋友們折紙，小朋友們都很厲害呢，有些同學甚至會折的東西比我們還多。我不會折太複雜的東西，便在一旁找一個小妹妹聊天。她給我說了她的夢想，說她長大以後想當一名畫家，因為她喜歡那些絢麗的色彩和柔和的線條。但是她的爸爸媽媽讓她努力學習，聽到這個，我還是覺得挺可惜的。最後，我們在一張張合影中結束了這一天的內容。
晚上睡在床上，我一直在想著白天和小朋友們待在一起的時光，回憶著他們天真無邪的笑臉，以及最後結束時他們那不舍的眼神。雖然這一天很累，但是內心卻充滿了感動，感覺一切都是值得的。
７月１２日，今天我們的任務是去鄉鎮衛生所調研，院長熱情地接待了我們，為我們填寫了表格，並向我們介紹了鄉鎮衛生所的各方麵情況。我們了解到，隨著這幾年國家政府對基層衛生的關注，基層衛生硬件由原來的老三件“溫度計、血壓計、溫度計”到現在的血氣分析儀、尿液分析儀、Ｂ超、心電圖，乃至ＣＴ儀，一應俱全。但是現在的問題是，儀器的管理和技術人員對衛生所的財政是一大負擔，同時在鄉鎮真正要做這些檢查的人又屈指可數，另一方麵，政府不在這裏提供補貼，要由衛生所自負盈虧。院長也與我們聊了一些現在的醫療現狀：大部分患者大病小病都湧向市區三甲，本應該在社區鄉鎮一級就可以解決的感冒發燒的小病也堆積在三甲醫院，導致上級醫院人手不夠，資源相對短缺，而相比之下，鄉鎮的醫療資源閑置。而這些都是我們平時在學校所了解!\"#書
!\"#$%不到的。後來衛生所的一位醫生帶領我們參觀了整個衛生所的所有科室。雖然他們工作在偏遠的鄉村，工作沒有大城市三甲醫院那麼繁忙，也沒有更高的技術要求，但是他們一直堅守在自己的崗位上。基層也有很多優秀的醫務工作者，每個人都能在自己的崗位上找到自己的價值。真的很敬佩這些默默奉獻自己青春的可愛工作者。
７月１３日，今天我們去了更加偏遠的塘鄉村中心村小學，那裏還有一群可愛的孩子等著我們。到了目的地，正如我們想的那樣，這真是一所很小的鄉村小學。經過和校長的聊天，我們了解到，全校隻有三十多名學生，包括一至三年級，全校也隻有兩名老師。家離得近的同學來了１０多個，簡單地自我介紹後，我們便開始了我們的教學。安全知識教育，中場小遊戲，寄生蟲知識等等，在一陣陣笑語中，我們結束了一天的內容。最後，我們用自己帶的折紙教小朋友們折千紙鶴，小朋友們學得很快，一隻隻的小千紙鶴在小小的手中完成。最先折好的那個小朋友，還急著拿過來讓我看，折得真好。下午，由於沒有交通工具，五公裏的路我們幾個人步行回到宿舍。一路上，我們分發了一些安全知識折頁，不光小孩要看，其實放暑假了，在家的大人也要注意小孩子的安全問題。我們又沿著道路固定了防火防溺水的橫幅。到了宿舍後，整個人像快要散架了一樣，大家都不約而同地倒在了床上。晚飯之後，五個人一起在村裏閑逛。一人拿著一支雪糕，任憑夕陽灑在我們的腳下。經過這三天的共同生活，我們由原來的互不熟悉變成互相幫助、互相傾訴的好夥伴。這種感覺真好。
７月１４日，今天是三下鄉的最後一天了。在前麵幾天的工作基礎上，今天我們的工作是在村附近走訪那些留守兒童們。我們專訪的第一個家庭有一對小姐妹，她們的媽媽在安遠縣縣城工作，爸爸在廣州打工，家裏還有三個姐弟，平時都是奶奶帶她們。爸爸、媽媽過年才回家一次。我們到她們家的時候，她們正在和一群小朋友在家門口的那堆沙子上玩得不亦樂乎。看到我們的到來，她們有些害羞，但也沒有放下手中的那一小把沙子。我們蹲下來詢問她們想不想爸爸媽媽時，她們點了點頭，害羞得笑了笑。然後我們又告訴了她們一些安!\"!
書!\"#$!\"%&''''#()*+,-全知識，她們站在一旁，聽得很認真。看著她們，我想起了我小的時候，爸爸、媽媽去大城市打工掙錢，每年的過年就是我最開心的時候。此刻的她們應該也是無比地想念她們的爸爸媽媽吧。和她們開心地交流、玩耍之後，我們沿著街道來到了第二家：剛吃過早飯的爺爺奶奶坐在門口納涼，兩個小孩在一旁的竹椅上玩耍，吃著雪糕。看著小姑娘懵懂天真的眼神，我們蹲在她們身旁，一番詢問，孩子羞澀而又躍躍欲試。後來，又跟她們聊了一些安全常識方才離去。
接下來的第三家，家裏的小孩已經上初中了，從交談中我們得知她還有一個讀高中的哥哥。她的父母都不在身邊，是在廣州那邊做副食品銷售，一年隻在過年的時候會回來一次。從她的臉上我看到了滿臉的陽光和快樂，看來她的童年並沒有缺少太多愛。鄉村的小孩一樣可以生活得很好。不管生活在哪，她們都是祖國新一代的希望。家訪結束後我們沿著道路看到一些玩耍的小孩，給他們發放了一些安全知識折紙。下午步行至隔壁村落，拉了兩張暑期防火防溺水的橫幅。我們的三下鄉之行就正式結束了。
７月１５日，所有的小分隊集中乘坐大巴返回學校。
現在，我寫著這份總結，回憶起五天來發生的點點滴滴，從剛進學校感受到的作為一個邊遠小村的不易，很多東西還在興建，到處都是鋼筋水泥，泥路和水泥路混雜著，當我們把行李搬進學生宿舍，感歎於環境的惡劣，凹凸不平的床板，滿地的灰塵和滿心的失望。到之後校長讓出了他們的房間供我們住，那種滿滿的幸福感，是我到現在都忘不掉的。從一開始的各種困難，學校召集不到學生，家訪的時候村民們剛開始還用異樣的眼光看著我們，以為我們是推銷的，到後來慢慢地他們開始信任我們。我知道了任何機會都是靠爭取的，等待的人隻會原地踏步，得不到一點收獲。和家長們的交談中，我們也了解了大部分農村兒童家長的心聲，他們認為小孩子隻需要搞好成績，興趣愛好什麼的那是城裏孩子的事。殊不知其實他們在扼殺自己孩子最感興趣或者很有天賦的興趣愛好。
有時候人生的大起大落就掌握在自己的手裏。學校招不到學生，在我們正!\"#書
!\"#$%好碰到了村裏的書記之後，我們鼓起了勇氣將情況反映給了書記，沒想到書記二話不說，便答應幫我們找學生。在麵對３０多個天真無邪的孩子時，我看到了責任。留守兒童暑假在家的生活很枯燥，但我相信，我們的到來會給她們帶來些許溫暖，哪怕隻有短短的五天。最後看著孩子們的笑臉，我知道我們的辛苦都是值得的。
在塘鄉村的這幾天，我感受到了團結的力量，在我想要放棄的時候，在我滿滿的負能量的時候，隊友一直在我身旁，像一個個小太陽一樣。在遠離家鄉的日子裏，朋友就是你身邊最可愛、最可靠的人。
作為一名醫學生，其實我們更應該做到熱愛專業，紮根基層，服務人民。在去塘鄉村衛生院時，我感受到了那些基層醫務人員對自己職業的熱愛和堅守。
三下鄉關愛留守兒童，其實那些兒童的童年並不缺少愛，他們善於發現，勇於表達自己，其實生活處處充滿愛和關心。我不知道那些小朋友們對我們說的到底記住了多少，也不知道那些小朋友有沒有記住我們。隻希望５年後，１０年後，他們的回憶裏還有五個曾經穿著紅色誌願者衣服的大哥哥大姐姐們。隻希望他們會不辜負自己的內心，去追求自己的夢想。那個想成為畫家的小女孩，盡管你的爸爸媽媽可能讓你專心於學習，但是姐姐希望你能追求自己的夢想，有朝一日你終會實現！