唐浩：對不起，陳小姐。我失態了。不過，你要知道你丈夫和我，我們都是關心你的。請你一定要注意自己身體。
陳若曦：嗯。藥物有用？
唐浩：是的。可以恢複你的精神抗性。隻有這樣你才可以接納更多與他的記憶。我們的治療需循序漸進，你受強烈的刺激，記憶可能會徹底遺失！
【陳若曦吃完飯。唐浩接水，取藥。陳若曦吃藥。
陳若曦：是嗎？這就是你每天，隻給我講一件關於我和他的事的原因？這就是他不來看我的原因？
唐浩：（堅定）嗯！他有難言之隱的。今天，我給你講一件“勿忘我”的事吧。
【陳若曦走到窗前，看向公園。
陳若曦：唐醫生，你說活著有意義嗎？忘掉最親的人，還要活的必要嗎？
非線編課程是一門既有意思又非常有趣的課程。在這門課堂中，我學會了最基礎的剪輯。雖然自己的學習的一般，但是最基本的剪輯操作已是可以完成的。
之前看到不喜歡的電影的劇情會說爛片，直到自己學習了劇本創作課之後，才知道自己是連那所謂的爛片也是寫不出來的。所謂爛片，劇本也是有一定質量的，畢竟它能夠成片。學了非線編才知道剪輯是並不簡單的。以為視頻是很容易的剪出來的，實際上每一個鏡頭都是經過精心設計的，缺一不可。
老師對於非線編課堂的上課內容和上課形式的安排合理。在前期，老師先講解理論的內容，使我們明白剪輯的基本操作和技巧。前期的課程在教室上，每節課都是要去的。在後麵的課程，老師給予我們真實的電視劇的素材和劇本讓我們按照自己學習到的內容，自己的思維自由的剪輯，然後在課上一幀一幀的分析剪輯的優點和錯誤之處。後期是隔一周上一次課的，給予我們充足的時間完成自己的作業。
由於最後的課程作業是按小組提交作業，因此在最開始的時候並沒有特別認真的學習，甚至在課上睡覺。但是在後麵拿到素材剪輯視頻的時候，真的是痛並快樂著。剪輯真的不簡單，不是自己之前所想象的那樣，輕輕鬆鬆就能完成一個片子。真正到了自己剪輯的時候才發現，一場戲一分鍾多點都需要很長的時間剪輯，而且要把劇本表現的內容完整準確而且有觀賞性的展現出來，真的是需要仔細的思考安排的。當然，需要很長的時間也是自己的水平太低了，技巧並不熟練造成的。
剪輯一場戲要理解劇本的意思，明了這場戲的核心人物是誰，主要的鏡頭給予核心人物，把這場戲的意思準確的表現出來。如果剪輯出了問題，很可能意思表達不明確，或者內容是正好與本來意義相反。而且一個人說話的時候，鏡頭展現的是這個人說話，同時話語完畢要給聽者反應。注意是否有越軸的情況。兩個鏡頭的銜接要正確，人的頭向那邊看，展現的要是那邊的事物，如果是汽車行駛，視野應是前麵的事物。剪輯還要注意雜音和廢鏡頭，將不需要的內容剔除視頻。
剪輯需要用心的思考，它並不簡單。好的剪輯可以救活一部影片，能夠對影片進行升華。