今天晚上講解的內容是關於中間段落加強論證的方法和逐層論述的一些知識。之所以這樣說，因為在國內作文完全沒有行成一個完整的教學體係。但是我想這樣的體係還是不存在的好，因為大家的發散思維是很優秀的。而且我想學生應該不適合填鴨式的教學了。現在我給大家的是就我個人的一個看法，裏麵將會包括眾多的方法。大家可以選擇性的運用一部分適合自己的東西。好了現在開始第一個
一、關於加強論證的方法
1、最基本的論證方法
這一個上麵我想說的是關於議論文的六種最基本的方法。
（1）事實論證，這個是從材料中汲取一些觀點來表達的一種方法，也可以稱之為歸納論證。簡單的說就是從特殊的事情中分析和引導出一個相同的結論。這樣的話可以讓事實更加符合人們的認識規律。如果采用這種方法的話最好的是分－－－－－總的格式。就是開門見山的提出你的論點，然後圍繞論點展開你的事實，最後得出你的結論是正確的。這樣做的好處是你運用了具體的事例，讓你的文章真實可信，增強了文章的說服力，讓你文章能在簡單的事例中讓人們接受你的觀點，從而達到你想要的目的。
（2）理論論證，這個是要表達你的論點具有普遍性和規律性。就是把你的中心論點從你的材料中歸納總結出來，運用這種方法可以讓你的文章有理可依、有據可循、有言可達。所以我希望你能夠在這裏得體的運用。這樣可以是你的文章更具有說服力和文采。此處的素材你可以是人們普遍認同的事實，古詩詞、諺語、成語、格言等人們認定的公理。
（3）比較論證，這種論證方法比較難以把握，因為在閱卷老師有限的時間，看懂啊你的故事可能就會有一些不一樣的感受。如何避免這個弊端帶給你的成績上的失誤呢？我想在比較論證的時候把你比較積極、比較陽光和比較正麵的觀點放在前麵，顯眼的地方。這樣閱卷老師看到之後，無論是不是注意到你的反麵對比。都能有一個正麵的評價了。第二個就是盡量縮短你素材的文字保有量，能夠確保老師在一眼看上去就能看打正反論點，而且讓他能在十多秒的時間中看懂你寫的是什麼？
關於類比論證這樣有一定的哲學依據，據弗裏德曼的思想說，世界是多樣性的但是又是一種有機的結合體。這樣我們把不同的事物結合起來得到一種相同的結論。則是很有說服性的。所以我希望大家能夠自習的斟酌使用這種方法。好處是顯而易見的正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。但是高考中希望同學們再次斟酌。
（4）比喻論證，這樣個我想是應該組合使用的。因為任何的比喻都是有缺陷的，如果想要更為完整的，更為深刻的敘述問題。希望大家能夠把比喻論證作為一個小的分支穿插到到各個論證方法中去，得到一個很好的成績。使用這個方法我想大家應該是熟悉的和通俗的。隻有這樣才能讓別人看懂。比如我們把老師比作春蠶、比喻成蠟燭。說明他們的無私和他們的奉獻，但是我們卻不能把他們比喻成抹布、掃帚（這些東西讓別的物件幹淨嘛）這樣就是有些不恰當了。所以我希望大家能積極熟悉事物的本性，然後拿來做一些比喻。