“嗙！”清脆地打鐵聲傳來。
球沒進，籃板被富爾頓摘下。
大甩至前場，克拉克接球後背轉身繞過纏防的深津，挑籃得手。
0:9！
馬拉納塔的球員擊掌相慶，輕鬆退防。
對持球人不斷施壓、迅速的輪轉補防以及第一時間快攻，這就是米國籃球最為明顯的三個優勢。這三方麵的應用可以充分發揮米國球員超強的運動天賦。黑人眼疾手快、靈活敏捷、彈力超強、身體強悍的優勢在這樣的籃球體係中能夠展現得淋漓盡致。
在陣地戰中，與歐洲籃球不同的是，米國崇尚單人進攻以及小範圍的突破分球配合，這也是米國高中籃球隊常見的進攻套路。
更進一步的就是“普林斯頓”打法，強調擋拆及空位反跑，其精髓是“人動、球動、協調一致”。人動就是指無球移動、空切和反跑，球動指不斷地傳球，分球到弱位，而反跑則是普林斯頓打法的招牌。這一進攻套路自從被皮特.卡瑞爾發明，並由他帶領普林斯頓大學這樣一所沒有任何一名學生享受體育獎學金的學校在NCAA獲得500勝而聞名於世。之後，米國各個大學籃球隊在進攻時或多或少都會融入一些這種打法的跑位在其中。
至於更高境界的進攻體係，自由移動、低位擋拆和掩護切入，解讀對方的防守並相應變化進攻方式的經典戰術——三角進攻。當然，3+2的移動三角進攻套路就連米國大學球隊也鮮有使用，因為這種進攻體係理解和磨合都很難。
三種主流進攻打法，三個層級，馬拉納塔的球員們也僅僅是第一級的入門而已，但相對於籃球沙漠的日本高中隊而言，這就已經夠用了。
夠用得很！
回過來，澤北持球再次找上了東尼。
看到澤北比了個手勢，所有人都自覺拉開。雖然澤北幾次單打都未成功，但不可否認的是，他依然是場上五名球員中突擊能力最強的一個。
“還沒死心嗎？”東尼對著澤北撇了撇嘴，這也算一種心理戰術，可以令功方心浮氣燥。不過澤北這樣的球員，早就拋掉了浮燥。
麵對東尼的挑釁，澤北隻是笑了一下，在東尼剛說完話的時候，澤北就已經動了起來，他想抓住東尼說話的間隙，趁機突破。
不過東尼可不會因為這樣的小失誤，而讓澤北突破自己的防守。他第一時間橫移，用身體擋住了澤北前進的線路。
兩個人的力量都不小，但要說起身體強度，東尼明顯比澤北更強，毫無懸念地把澤北擠到了旁邊。澤北感受著東尼的力量，暗暗吃了一驚。
為了護球，澤北不得不把球抱在懷裏，而且走了一步。這時候他是不得不跳起投籃了。
在東尼的注視下，澤北高高跳起，手腕一抖，皮球向著籃筐飛去。東尼伸手撈了一把，但卻慢了半拍，隻蹭到了一點兒球皮。
“壞了！”
東尼暗叫不妙，他瞧著澤北投出這球的軌跡，心頭不禁一跳。
這個球雖然是澤北倉促出手，但方向和力量都很不錯，就是線路有些平，但東尼碰觸那一下之後，球的弧線竟然稍稍高了一些，這下就有些說不準了。
“唰！”
輕輕的一聲，聽在東尼耳朵裏卻不啻雷音。
澤北的投球進了……
2:9！聯隊總算是打破了鴨蛋的尷尬。
但這個球並沒有改變聯隊的頹勢，休息區的隊友們都心知肚明。
轉過頭來，克拉克將球吊進內線。
奧特洛背筐接球，河田全力戒備準備迎接對方的力量。
隻是預料中的碰撞並沒有到來，奧特洛高大的身體突然轉身虛晃。
而後在河田倉促應變有些重心不穩之時，黑人有力的身體已陀螺般從另一邊轉了過來，閃電一樣欺身加速，一步跨過河田，將他掩在了身後。
“啪！唰！”
打板、入網，連續兩聲脆響，奧特洛揚長而去，河田連犯規也有所不及。
2:11！
聯隊眾和山王眾幾乎全都呆住了。這樣的籃球技術在日本他們連想都不敢想。
堂本不得不向裁判做出左手搭左肩、右手搭右肩的動作。
“嗶——”見到這個動作，裁判立刻響哨。
“藍方請求暫停！”
雙方球員各回休息區。
下場的聯隊五人一言不發。
差距巨大，他們無話可說。
一直沒說話的林景星覺得自己不能再沉默下去了，主動請纓道：“堂本教練…請讓我上吧！”
“林，你確定要上？”
“當然！”林景星堅定地點了點頭，然後脫掉外套，露出裏麵的球衣。