“李雨詩？”
———那我們現在就是朋友了，也是在這所學校我第一位認識的新朋友。
過了幾天,秋風漸起,樹葉被吹得簌簌作響,滿地都是金黃色的景象。
在這期間李雨詩經常和鄭燁一起聊天，雖然是萍水相逢，但大家卻都談得很投機。
不過大多數時候都是李雨詩找話題來問鄭燁，鄭燁隻是順著話題回答，回答的也很簡潔明了。
倘若李雨詩哪天不找話題聊天，那麼鄭燁就壓根不知道該聊什麼了。
為此鄭燁十分苦惱，他不會找話題聊天也不敢暢所欲言。
時間又過去了幾天，大家的生活依舊繁忙而又井然有序，仿佛什麼也沒改變
鄭燁來到班裏看見了小部分的人群都聚在了一起。於是就上前湊湊熱鬧。
班長她們似乎在統計著什麼，到處詢問班裏的同學。
鄭燁很好奇她們在問什麼，於是就秉著好奇心走到人群外偷聽著她們在聊些什麼。
鄭燁聽的斷斷續續，因為周圍充滿了她們說話時的噪音，鄭燁不敢插嘴問，隻能在旁邊依稀的聽出幾個字語。
“成績？”
———這什麼跟什麼？
———又要統計成績幹什麼？不過關於成績應該…沒什麼好事吧。
鄭燁在心中自言自語的想著。
鄭燁對這件事並沒有什麼興趣，於是就迷迷糊糊的回到了自己的座位。
待到人群都散去，在外麵的同學陸陸續續的回來，班長便趁著班裏人都到齊的時候，一個一個仔細的詢問。
———為什麼不會講台上說一下這樣大家一次性都知道了，還要這麼麻煩。
鄭燁看向，班長她右手拿著本子在上麵不斷的統計著什麼，從第一排第一個座一個個一遍遍的問著。
終於輪到了鄭燁。
鄭燁猜測或許和剛剛她們圍在一起聊的話題有關。
“你小學是前十嗎？”
果不其然，問的與成績有關。
鄭燁回想了一番回答道，
“是。”
“真的？這可是班主任要統計的。”
“嗯。”
鄭燁十分認真的確認這件事。他沒有必要在這件事撒謊。
———因為鄭燁小學一個班一共就18名同學。
隨後在好奇心的驅使下鄭燁詢問，
“統計這個幹什麼？”
興許是與新同學在一起學習了幾個星期相互熟悉了一些，又或者是李雨詩的活潑在默默的影響著鄭燁，還有可能是鄭燁好奇心真的特別重。
總之鄭燁現在特別想知道為什麼要統計這個。
“班主任說小學前十名的學生要去帶沒有前十名學習，搞個什麼什麼師徒，當師傅的帶徒弟。”
“這樣啊。”