蘇紅當下便像隻被踩了尾巴的貓似的，差點跳起來反駁：“怎麽可能！我是那麽low的人嗎？！”
韓蕭樂了：“那你會怎麽做呢？”
“我？”蘇紅還真想了一下，“通常情況下，能認識一篇小黃文裏所有漢字，還能貫通上下文理解語義的孩子，至少也得十二、三歲了吧？”
韓蕭：“嗯？”
蘇紅：“一個十二、三歲的孩子，如果家庭教育得當，至少也有分辨是非的基礎能力了吧？唔……也不好說，要是中二的年齡呢？……要是書籍封麵上有兒童心理學家給定的分級信息還好，要是沒有的話，我大概也會跟著看一遍，看看是篇什麽樣的文，再就文裏的某些情節跟她一起提出來，討論、討論？……順便給她科普些性教育知識，和法律常識？”
韓蕭見她真代入了“媽”的角色中，一本正經地跟他商量，那遠得連個影兒都沒見著的未來“娃”的教育問題，就繃不住臉地想笑——這小模樣真是越瞧越可愛，好想揉一把嘿。同時心底像有什麽熱乎乎的“咕咚咕咚”冒出來。
可這熱乎乎的還沒冒完呢，就見蘇紅驀地打住了話頭，轉而對他截然道：“我們以後不會有孩子。”
韓蕭：“啊？”
蘇紅又來了一句：“韓蕭，我們分手吧。”
韓蕭：“？？？”
如果能有一排彈幕來形容韓蕭此刻的心情，那大概就是：我是誰？我在哪？發生了什麽？
韓蕭：“等等等等——”他製止了蘇紅正要繼續說的話，當機立斷，“我們剛剛說到了哪裏？‘如果我們以後有了孩子’？沒有！誰他媽說以後要有孩子了？就我跟你，二人世界剛剛好，小孩子什麽的，太麻煩了。”
蘇紅：“……”
韓蕭：“哦對，剛剛其實想問你的是，之前說好的提綱你寫了嗎？”
蘇紅：“……”
韓蕭便提醒她：“之前說過的呀，將親身經歷與學術研究相結合，寫幾篇對哨向群體的觀察報告，著重於你先前作為普通人時的認知盲點……”
蘇紅：“沒有。”
韓蕭沒想到她這麽幹脆，又旋即體諒了：“沒寫就沒寫嘛，萬事開頭難。你是不是哪兒卡著了？或者調研過程中遇到了什麽困難？說給我聽聽，我幫你參謀參謀？”
蘇紅：“……還好。”
韓蕭：“什麽叫還好？如果沒啥困難，我就不信你寫慣萬八千字的報告，連個一千字的提綱都捋不出來。難道是他們給你課程排的太滿了？你現在很忙嗎？”
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