陸歆和何婭緊趕慢趕，好歹是在打上課鈴的前一分鍾趕到教室，找了兩個靠後的位置。
剛翻開書，手機上就收到老師發的簽到通知。
“請大家點開學步通進行簽到，簽完到我們就開始今天的內容。”
各朝觀眾
“這是學堂？女子也能上學？女子怎能與男子共處一室，還坐得如此近。”
“就是，世風日下，世風日下啊。”
“傷風敗俗，不堪入目。”
……
“娘，你看，女子也能讀書呢。”
“瑤兒，這話可不能叫你爹聽見。”
……
“爹，我也想去學堂。”
“聽話，咱不去，爹給你請夫子。”
“謝謝爹。”
……
“呃，這是在講什麼？我怎麼聽不懂？”
“不知道，可能是神仙專用的吧。”
……
簽完到，陸歆認真聽了一會兒就堅持不住了，聽不進去一點，這課不上也罷。
轉頭一看，好家夥，何婭不知道什麼時候開始的，開心消消樂玩的停不下來。
於是陸歆毫無心理負擔地打開小說軟件，看得那叫一個投入。
看著有機會學習卻不珍惜的二人，各朝百姓忍不住了。
“這這這，這麼珍貴的讀書機會，竟然在這兒開小差？”
有的人甚至捶胸頓足地批判著兩人，“暴殄天物啊，哼，怎麼這麼不爭氣呢。”
看不懂字的人，即便是有翻譯字幕依舊看不懂陸歆看的是什麼，隻以為她是在課堂上看畫本子。
認字的人卻在批判了半天過後，跟著陸歆看了起來。
他們發現陸歆看得畫本子與他們所知道的不太一樣，裏麵講的東西反而與他們現在遇到的大差不差。
同樣是突然出現的天幕，裏麵放著一些聞所未聞的東西。
聰明一些的立馬明白過來，他們現在所看到的光幕就是麵向各朝各代的直播，光幕之中的人是他們不知道多少代的後代。
也就是說，現在看天幕的，不隻有他們這個時候的人，還有前朝甚至更久遠的人，和未來的人？
如此匪夷所思的事情，讓一些接受能力差的人開始懷疑人生。
而當權者則是從中發現了一些華點，天幕上的人既然是來自未來，那麼他們是否可以從她的身上獲取一些信息？
嬴政已經差人將書案搬到殿外，讓史官將一些重要的信息記下，自己則是埋頭處理堆成山的公務。
雖然不知畫本子裏的內容是否屬實，但從那些讀者的留言中可以看出，大部分人是認可書中所言的，無論如何，記下來總沒錯。
就是不知後人是怎麼看待自己的，似乎是讚賞更多一些？
他看到了那些人對自己的稱呼，什麼“政哥”“我那迷人的老祖宗”之類的，縱使是喜怒不形於色的他，也實在有些難為情。
扶蘇看到後人如此敬仰自己的父親，對嬴政更加崇拜了，看著父親的眼神直冒星星。
漢武帝當然也注意到畫本子裏對始皇的讚賞，他不理解但表示尊重。
但有一件事他想不通：為什麼叫秦王政哥，叫我卻是豬豬陛下？朕和豬有什麼關係？
“衛青，你說說看，後世之人為何叫朕\u0026#%*陛下？”
他實在是難以啟齒，隻能支支吾吾一筆帶過那兩個字。
衛青哪知道是因為什麼啊，默默擦掉額頭上的汗，“陛下，臣不知。”
李世民也麵臨著這樣的煩惱，“觀音婢，為何稱朕為二鳳？還有，哭包是什麼意思？”
長孫皇後嘴角抽搐，憐憫地看一眼自己的丈夫，沒有說話。