第二章
“好我們繼續剛才的話題”謝老師繼續講著剛才薑總打斷的事情。
謝老師一講話，薑祁就趴下了，林清念看他這樣，思考了幾秒，也趴下了。
下課鈴響了，謝老師明顯沒講完，但開學第一天謝老師也不好第一節課就拖堂，便收拾自己 的東西走了。
謝老師一走前麵的同學立馬轉過身來與林清念和薑祁說話“你們好，我叫江雪，這位是板緯。”
板緯也轉過身打了聲招呼“你們好”
少年剛睡醒的樣子，眼睛微微眯起，臉上還帶著一絲慵懶的笑意。他的頭發淩亂地散落在額頭上，顯得有些不修邊幅。他的皮膚白皙而光滑，透露出一種青春的活力。他的身體稍微有些蜷縮，仿佛還在享受著美夢的餘溫。他的手指輕輕地揉了揉眼睛，眼神逐漸變得清晰起來。他慢慢地坐起身子，伸了個懶腰，發出一聲舒適的歎息。
“你們好啊，我叫薑祁”少年剛睡醒，嗓子還有些沙啞。
江雪和板緯對視一眼，一起看向睡著的林清念，薑祁反應了一會兒，隨著他們的目光看向了他的同桌，伸手輕輕推了推林清念。
林清念睡眠很淺，在江雪轉過來的時候她就已經醒了，但因為她的性格，所以林清念從不主動跟別人說話。
林清念患有很嚴重的孤僻型人格障礙症，在林清念初二那一年她的父母為了她的生日，特意從國外趕回來，可是意外發生了，飛機在起飛後不久，突然遭遇了嚴重的機械故障。機組人員盡力修複，但情況越來越糟糕。最終，飛機失去了控製，墜毀在一片茂密的森林中。由於事故發生得非常突然，機上所有乘客和機組人員都沒有來得及逃生，全部遇難。
林清念的父母去世後，她陷入了極度的悲痛之中。由於長期患有孤僻型人格障礙症加上林清念的叔叔阿姨不願意收養她，所以她很難適應這個巨大的變化，更加內向和自閉。
在學校裏，林清念總是一個人默默地坐在教室角落裏，不和其他同學交流。她的成績一直很好，也沒有什麼朋友。老師和同學們都很關心她，但是又不知道該如何幫助她。
漸漸地，林清念開始變得越來越消沉和自閉。
她開始遠離人群，自己一個人又喜歡獨來獨往。
現在有人主動和她打招呼，她反而有些不習慣。薑祁看出了她的窘迫，搶著替她回答“我的同桌，林清念，怎麼樣是不是很可愛啊”
江雪和板緯也看出薑祁在幫林清念解圍，也就沒有拆穿“沒錯，她一出現我都愣住了。”
薑祁的話讓林清念有些尷尬，但她心裏明白，這是薑祁在照顧她的感受。她感激地看著薑祁，心中暖暖的。江雪和板緯也善意地配合著，稱讚她可愛，讓她感到十分不好意思。
上課鈴響了，江雪和板緯也轉回座位上。薑祁拿出課本，笑著對林清念說：“以後我們就是同桌了，要互相照應哦。”林清念點點頭，心中暖暖的，覺得這個新同桌真的很貼心。
這次來的老師是一位中年發福的男子，但他的臉龐很慈祥，讓林清念有種說不上來了的感覺。
中年老師名叫周聖閻，人稱“活閻王”有的同學哥哥姐姐在三中上過學，聽他們的意思是高中數學隻要有活閻王在一天你的數學成績就不會不及格，一旦不及格活閻王是不會讓你請家長的，相反他會鼓勵你考試不及格，然後當著全班的麵采訪你為什麼不及格，你是怎麼做到不及格的，請問你考試不及格有什麼技巧嗎等此類問題。他還會在周一的例行大會上讓你上台演講。
聽周老師自己說“對於那些臉皮薄的人，當即就會跟老師承認錯誤並立下軍令狀，寫上下次的目標以此來鼓勵自己，而對於那些臉皮牆板厚的人周老師一般會讓他重複三次。”