謝行雲將方才保存的視頻發給了諸葛青和其他幾個小團體的頭目，這是他展示給其他人的誠意。
因地製宜，因時製宜，既然學校裏沒有隊友，那麼選擇生死關內的人合作也未嚐不行。樸智妍在不久前便教會了他這一點。
當然，在這裏，謝行雲不用擔心像樸智妍那般栽跟頭。
謝行雲沒有上過大學，但聽同學講過，總之這按班級上課，不像正規大學。
疑點過多，謝行雲此時有些無奈自己沒有真正上過大學，總感覺這些疑點可能藏著某些關鍵的信息。
但此刻謝行雲沒有任何可以參謀的對象，他必須要依靠自己的智慧。
下午第一二節，謝行雲需要上思政課。
在謝行雲的帶領下，他的同班同學都提前前往教室。
但在教學樓附近，豬頭人在徘徊，過往的學生都敬而遠之，不敢靠近。
謝行雲猜測這次豬頭人應該也是去上課的，而且大概率沒有攻擊性，但他也嫌惡心，屬實是有些嚇人，謝行雲不打算自找苦吃。
思政課的教室很大，應該能夠容納下一百多人。
教室內已經有同學在裏邊坐著了，但人數不多，不足十人。
謝行雲帶著眾人搶占了門的那側，方便發生意外情況之後逃跑。原本坐在那的兩名同學見狀讓出了位置。
但沒多久，教室裏的眾人都被勸說成了謝行雲團隊裏的成員。
臨近上課，眾人都聽從謝行雲的建議回到了位置上，安靜等待上課。
目前還不清楚上課有什麼規矩，謝行雲並不想折損同班的這些同學，與後加入的人相比，這些同班同學就是謝行雲的班底，因此謝行雲還是想盡量保全他們的。
朝窗外看去，謝行雲倒吸了一口涼氣。豬頭學生，馬麵老師，走廊上都擠滿了換頭人。除此之外，謝行雲還看到了鼠頭，僅有一個。
這比百鬼夜行稍好的地方就在於，你未必會死，但說不定也會死。
如果這學校一直如此祥和，謝行雲並不介意多待幾天。但任務要求是存活十天，謝行雲並不認為能在這一關裏苟十天，然後勝利。
最有可能的結果就是，不在限定的時間內成功逃脫，那麼等待謝行雲的，就是必死的結局。謝行雲並不寄希望於生死關會寬宏大量。
在鈴聲響起後，馬麵老師跟豬頭學生陸續進入了教室，貌似他們並不再受相關規則的束縛了。顯然，他們都遲到了。
難道變身是逃離學校的條件嗎？
既然換頭人不受相關規則的限製，那麼是否可以在變身時，借著這一過程離開學校呢？
眾所周知，變身是有無敵幀的。但這生死關會不會給變身這個麵子，謝行雲無法揣摩。不到山重水盡，謝行雲不會如此嚐試的。
眼前這一現象引起了謝行雲對換頭人這一身份的重新思考。他起初是認為換頭之後就意味著出局，但真的是出局了嗎？他們是活著還是已經死去，目前來看並不確定。
倘若換頭人在某些時候是清醒的，那麼不受規則限製的他們，是不是就能成功逃離學校了？