煩心事一件未完，一件又起，三妹的早戀問題還沒徹底解決，職工初中文憑考試馬上來臨，彭守心隻好放下其它煩惱心事，全身心應對考試，好在廠裏為參加考試的職工放了三天的複習假，讓職工安心參考。考試題目不是太難，彭守心與劉祥雲順利拿到了職工初中畢業證書。這個時期社會上興起辦高考補習班，拿到初中畢業證的學生在班主任老師一番打雞血的鼓動下又從初中班轉為高考補習班。劉祥雲拿到初中畢業證後被調廠團委，沒在參加高考補習班的學習。
初嚐甜頭的彭守心更是雄心滿滿，他覺得通過這次初中文憑考試的經驗，自己再加把勁努力一些，考個大專文憑跳個好單位應該問題不是太大。
他重新規劃學習計劃，把早、中、晚的業餘時間都用在學習上，也減少了與王書婭及其他社會關係的往來，王書婭曉得他進入高考補習班學習，有幾次找他都是來他住處，每次看到門口的小院壩他瘦小埋頭學習的身影，即放心又心痛，偶爾還給他帶斤把肉改善改善夥食，搞得三個大男人怪不好意思的。
兩個月每天早、中、晚的學習，他一度成為年輕職工羨慕議論的中心。
星期五晚上，彭守心早一點到了學校，一群學生圍在講台班主任袁老師的周圍，他靠上去聽了聽，原來大家都是初中生，才拿到初中文憑的，擔心自己的文化知識差，竟爭不贏高中生，正向老師討教學習方式及學習技巧。
袁老師是二中高二年級的班主任，她對學生關切的問題一一作了解答，這時上課鈴響了，袁老師起身走出教室，見彭守心跟在她身後，“袁老師，大家的擔心我也有同感，而且愈來愈焦慮。”
聽了他的話，袁老師在走廊過道站住腳，沉思刻片，神態凝重地對彭守心道：“小彭，人是逼出來的。”說完加快腳步向走廊盡頭走去。
“人是逼出來的。”這句話成了彭守心幾十年人生的佐佑銘，幾十年來，每當遇見人生重大變故或有過不去的坎，他都會想起這句話，並以這句話端正自己的態度。
他回到教室坐到自已的座位，今天的第一節課就是令他頭痛的數學中的三角，盡管老師講得很慢，許多的內容還是在複習初中的內容，但由於基礎太低，許多的內容他聽不懂，這樣就難免造成他思想開小差。
課間期間，他想上去谘詢老師，怎奈老師已被一群學生圍住，彭守心也靠上去聽老師的講解，各人問的問題不同，他想知道的內容又沒有人問，輪到他擠到老師跟前準備提問時，下一節課的鈴聲響了。
回去的路上，他與幾個同學聊起數學課，幾個同學都深有感觸，一個字“難。”
同學A感慨道：“能不能順利度過這兩年，關鍵就在數學和英語這兩科。”
“你沒聽說嗎，數學數學，旮旮角角，老師難教；學生難學。”
......
彭守心一言不發，聽了大家七嘴八舌的議論，他一時陷入對數學的迷茫中，對數學找不到理清學習的方法。