言歸正傳，關於初三的語文老師……
請原諒，賀炎對她的印象實在不多，剩下的也隻有大人們口中不知道是從誰那裏傳出來，也不知道傳了幾個人，有幾年曆史的流言蜚語了。
大人們說：語文老師長得女人的身子，沒有女人的東西，以前有人給她家說媒，等到結婚那天把人接到家裏，洞房的時候才知道人家沒那個，第二天就給人送回來了。
道聽途說，不辨真假，賀炎也隻是當一個會遺忘的故事罷了。
但是對於賀炎而言，這個老師確實沒有給賀炎留下過什麼好印象。
光是她老人家那千古首創的驚為天人的教學方法，初三剛開學沒多久賀炎對這個老師的好感度就早早清零了。
首先是古詩和文言文，一提到這個賀炎就忍不住想罵人，開學第一個月，四個禮拜，每周至少六節語文課，每節課四十五分鍾，至少一千八百個分鍾，十六個小時，她老人家“累死累活，緊趕慢趕，跨馬加鞭”地講完了一篇文言文。
她還理直氣壯地叉著腰怒斥學生，說：“淨是給你們在課堂上浪費時間了，這課講了一個月了還沒講出去，我上課淨是管理你們這些無關緊要的瑣事咧，就不能在課堂上安安靜靜的上會兒課，照這個進度，這課甚時候能講出去了?不考試啦？中考的語文就隻考這一篇文言文？”
！！！
不就是課堂進度慢了嘛！至於這麼生氣？
？？？
等等，她剛剛說啥？
上課淨是處理我們這些無關緊要的瑣事？
賀炎當下就無語了，有情緒的話直接連她的父母都給祖安問候一遍。
首先，一節課四十五分鍾；其次，一周最起碼六節課；最後，一個月了。等量代換一下，她剛開學的那一個月，每節課都有大量的時間在聽她自吹自擂，於賀炎而言，那完全是在講廢話：我過去講課怎麼怎麼樣，剿除了什麼樣的學生，有什麼什麼樣的榮譽，現在去了大街上還要那個那個同學認得我，跟我打招呼……
就這些，一個月內平均每句話講了不下十遍，甚而至於每節課有至少的二十五分鍾在聽她講廢話，就這樣，一周一百五十個小時，一個月六百個小時，足足十個小時，她什麼都沒講，一直沉浸在她過去的“輝煌成就”中。
賀炎聽得頭都大了，頭皮陣陣發麻，腦血管膨脹，陣陣的暈眩感，成了賀炎初三敢在課堂上公然睡覺的開始。
在剩餘的至少八個小時中，又至少有六個小時的時間在奮筆疾書，寫啥呢？且聽我娓娓道來。
首先準備一本筆記本，先空一張，留著寫班級姓名，性別，和“積累本”三個大字。
第二頁開頭，第一行居中寫題目；第二行靠右寫作者的朝代和姓名；第三行靠左寫“一，原文翻譯”；第四行開始寫正文，而且字與字之間要跟分家老死不相往來一樣隔開至少一厘米的距離，因為這個語文老師的教學方法極度惡劣，完全是拿學生筆記本的內容數量衝業績。
讓賀炎曾一度懷疑，學校是通過學生的筆記本內容來給老師發工資的，就像麵對地理老師無休止地占課，賀炎懷疑學校是給老師的上課節數給老師發工資的。