感覺到身體瞬間的平靜，歲晚嘴角揚了揚。OK，那我們先來盤點一下這個小姑娘糟糕的人生。
智商不夠高，尤其是對數字不敏感，文字壓根看不進去，初二的年紀，馬上初三了，成績卻穩定在年段倒三，眼看著就升不了學，成績還是連中專都不要的那一種，最多隻能上被說很亂的當地“職業中學”。
女孩總被父母斥責和嫌棄，仿佛自己的存在，就是他們最大的敗筆似的——比如自己會成為自己父親這個遠近聞名的成功學家的恥辱，用父親的話來說，就是在他臉上烙上了“我在騙人，我自己的女兒都教不好，都是廢物”的標簽，讓作為職業成功學演說家的他都不知道怎麼繼續工作。
而原身的媽媽呢，一樣嫌棄原身，一直以自己有一個美滿的家庭為榮，原身這個孩子，在她看來，就是最大的瑕疵和不完美。尤其是有了姐姐歲瑜這樣一個又天才又乖的孩子，自己更不重要了。
——還好，我歲總的任務是幫助這個女孩找到自己活下去的價值，這個價值可以是對任何人有價值，而不是重獲親情。
OK，那父母的嫌惡就沒關係啦。查了一下銀行卡，8萬，“臥槽”，歲晚看到都震驚了，一個中學生，居然有這麼多錢？？
歲晚趕忙往記憶裏搜尋了一下，哦，是爸媽覺得自己學習太差，要給自己報輔導班，就打了二十萬讓自己去多報幾個輔導班。但是呢，因為他們覺得自己丟人，不願意帶自己去報名，去讓別人知道自己是“知名成功學演講家”的女兒，所以給錢讓自己去報。那原身就直接用這筆錢去看偶像演唱會、去各大機場接機了，三個月下來，二十萬被謔謔地隻剩下八萬。
“最喜歡被錢打發了”，有錢好辦事嘛。
——所以目前最重要的，是去尋找這個小姑娘能做，而且能夠做得成的事。最好是非常有成就感的事。
首先試一下這個讀書這條路能不能走嗷。
說幹就幹，歲晚馬上拿出初中二年級的語文課本，翻開智能學習電腦刷到對應學習課程，先學學看，看看自己這具身體到底什麼水平。
屏幕裏，語文老師講解《荷塘月色》，歲晚隻覺得自己好困啊，腦子裏還冒出“真的是，去散步就去散步，怎麼就能有這麼多感受呢？”
歲晚連忙搖搖頭抓回注意力，繼續聽老師念著，結果洶湧的困意這回一點都不客氣，直接讓歲晚意識迷蒙起來。
頭一點，有點醒了，“我去，世界上真的有看到書本上的文字就會睡覺的人啊。”
“沒關係，偏科嘛，很正常”，說著歲晚又打開了數學課本，打開第一頁，看了一下非常陌生的公式，歲晚歎了口氣，繼續打開了數學的教學視頻.
“哇，那些數字和字母會飛耶。是真的會飛哦”
得，下一個。“生物可以吧，生物總是非常簡單的，那種了解一下事物，記憶一下就能作答了的吧。”歲晚本來滿懷信心，其實如果生物一科能好的話，能不能通過這個科目競賽獲點獎或者有什麼類似的可以努力的方向什麼的——直到歲晚一翻開書，然後就感覺自己滿腦袋的黃色廢料。而且是看到植物的傳粉，思緒都能飛到外太空的那種。