一、研究方法
本研究采用理論研究與實證分析相結合，定性分析與定量分析相結合，從製度經濟學、公共經濟學的視角下對大學生服務基層的現狀及存在的問題等進行係統地研究，從而試圖建立大學生服務基層的就業保障體係。
（一）文獻研究法
本文通過大量檢索文獻，查閱資料對論文所需的相關資料進行收集。在收集所需資料的基礎上，對收集資料進行整理、分析和研究，提煉出與本研究相關的信息和觀點。
（二）理論分析法
本文首先提出了從公共經濟學、製度經濟學、勞動力市場分割理論、職業生涯規劃理論的獨特視角出發分析本研究的理論基礎，並對外部性、公共產品、激勵理論、外部性補貼等進行詳盡闡述，運用這些理論對大學生就業困境及其保障製度進行係統的研究。通過實證分析，分析大學生基層就業的狀況，把教育學、心理學、人力資源等基本理論引入到這一問題中，再試圖吸收國內外學者提出的有意義的建議措施，從大學生的需求出發，通過引導和滿足大學生的需求，積極的引導大學生到農村基層就業，並建立有效的保障體係，加速這一進程的推進。
（三）定性分析與定量分析相結合
本文在理論的基礎上，廣泛查閱相關文獻，搜集資料，對相關政策文獻、理論文獻、統計資料以及媒體報道進行梳理與分析，對現有的就業保障機製進行研究，研究大學生就業困境的原因及促進大學生服務基層的理論和方法，提出相應的政策建議。運用實地調研與實證分析結合的方法，大規模實證調查研究法，統計數據與問卷調查數據相互補充。研究將結合當前大學生就業基層就業的描述分析以及對有針對性地問卷設計與分析相互補充，在已掌握的文獻分析的基礎上，提出相關的政策建議。
（四）實證分析
農林高校大學生的基層就業難現狀尤為突出，選取農林高校作為試點，對涉農林專業大學生的基層就業現狀進行調查、並對農林高校現已實施的促進基層就業的現狀進行分析，對現有統計數據的梳理、問卷調查等方式進行研究。本研究通過開展有農林高校特色的就業教育及人才培養體製的創新，有助於實現學生自我價值與社會價值的統一，更好的服務基層。
（五）比較分析
在對國內外就業保障政策分析的基礎之上，運用比較分析的方法，對照大學生服務基層的現狀及促進政策進行研究，客觀地分析問題。
二、創新之處
首先，完善了現有的大學生就業保障製度。大學生作為就業的特殊群體，就業保障問題已成為關注的社會問題，通過係統梳理相關理論和深入研究的基礎上，完善大學生服務基層的長效就業保障製度，以期為政府相關部門完善高校畢業生基層就業政策提供參考，促進高校畢業生麵向基層就業。
其次，從人力資源管理理論、公共經濟學、製度經濟學、勞動力市場分割理論等角度進行研究將從大學生基層就業的製約因素進行分析，從激勵的機製角度探索大學生服務基層的激勵措施，分析當前服務基層就業措施存在的問題，以便更好的激勵學生服務基層，探索如何完善其保障體係，使得大學生更好的服務基層，使其就業選擇實現資源的合理配置，建立保障學生服務基層的長效機製。
再次，對大學生基層就業的心理的進行探析，通過問卷分析、就業數據統計分析等方式，探索大學生基層就業的困境，采用問卷調查方式，對大學生基層就業心理分析，包括基層就業價值觀和擇業過程中的一些態度、基層就業保障政策的滿意度等，有助於了解大學生基層就業的心理特點，可以在此基礎上有針對性提出相關的對策和建議，促進大學生到基層就業和創業，是破解基層人才建設“瓶頸”難題和當前大學生就業難的雙贏之舉。
最後，從就業教育理論出發，運用相關概念和理論進行分析，構建引導大學生基層就業的就業教育模式。選擇農林高校為試點研究，具體探索農林高校開展就業教育的具體特點及模式。通過試點研究，將相應的教育實踐模式推廣到其他農林高校，建立起真正服務於農林類大學生就業的長效機製。