幾天過去，蘇沫已經確定自己重生在了九零年的八月了，這時的她已經有五歲了。本來開學後還得繼續去幼兒園繼續上一年學前班，但讓自己再去幼兒園混是不是會顯得格格不入呢！
不行她得為自己爭取一個上小學的機會，於是她趁著晚上吃飯的時候跟蘇父蘇母撒嬌，爸爸媽媽我要上小學，小微姐姐都要上小學了，我也要上小學，爸爸媽媽我能去上小學嗎？可是沫沫你的好朋友們都在上幼兒園哦，你去了小學就不能每天和小朋友們一起上學嘍，再說小微姐姐比你大上一歲，已經做好上一年級的準備啦，她認識很多字，也會算數，等咱們再準備一年我們就可以上一年級啦。
媽媽我會的可多了，要不你們考考我，要是我都答對了你們就帶我去小學報名。蘇父蘇母不約而同的看了眼對方，意思是要不試試？蘇父想了想出了幾道數學題，剛開始就出了些十以內的加減法，發現小蘇沫確實立馬就能算出來，於是加大了難度，出了二十以內的還是難不倒她，心想在家也沒有教這孩子數學計算知識難不成是在幼兒園裏學的？蘇父把難度加大到一百以內的加減外加了好幾道思維題，小蘇沫也馬上解答出來了，蘇沫心想，我這還是特意發揮了演技，多想了想，不然表現肯定是太過於突出了。但小蘇沫的表現還是讓蘇爸爸蘇媽媽驚訝，如果是二十以內還可能是學校裏頭老師教的，這都一百開外的計算我們大人算起來都費勁，肯定不是老師教的，於是問；“沫沫你這數學計算的可是又快又好，是不是在學校裏頭老師教的呢？小蘇沫搖搖頭，不是老師教的，老師隻教到二十那麼多，剩下的都是我自己想出來的，大一點的數字算起來跟小的數字算起來起來應該是一樣的。兩人飛快對視一眼，再由蘇媽媽出了幾首古詩和兒歌讓孩子背，可基本上隻需要讀一百遍孩子就能背出來，而且朗朗上口，這下兩口子才覺著自己孩子還真可能真的是個小神童。
兩人找了個在學校上班的老朋友，在小蘇沫的記憶裏90年代還是允許提前入學的，但是要達到入學水準，所以應該是問題不大。這位在學校上班的叔叔還恰好是學校的教導主任，聽說好友的孩子想提前入學，就安排了他們在其他孩子報名當天帶小蘇沫來報名。
轉眼就到了報名當天，大概是王伯伯提前和引導老師打好了招呼，小蘇沫一家被帶到了一間教室裏，原來想提前插班的不止她一個呢，還有其他兩個孩子。從其家人的言談舉止來說應該都屬於素質挺高的，應該在家裏提前教了一些課內知識，看來問題也不大。
又過了一會，根據先來後到的順序先麵試了前麵兩位小朋友，小蘇沫在旁邊聽著老師提問，問題就是一些常規題，例如，書寫自己的名字，父母的名字叫什麼，如果看見有人亂扔垃圾怎麼辦，還加了些數學語文的學科知識，難度不大，兩位小朋友意料之中的回答的特別棒。麵試老師看起來也很是滿意，聽著入學的問題不是很難，蘇父蘇母心想，沫沫從小就記事，伶牙俐齒的，常規問題肯定難不倒我家沫沫，數學語文學科知識已經在家裏考校過了。可是他們沒想到蘇沫壓根不是想提前上一年級而是想直接上二三年級。至於為什麼想上三年級而不是更高的年級是因為二三年級的知識相對來說簡單，對於一個沒有額外學習但有天賦的孩子來說並不完全沒可能。也不容易引起別人的懷疑。
很快輪到蘇沫了，常規問題都相差不大，很快就回答完了。等到老師提到學科知識的時候，蘇沫答的又快又好，老師眼裏出現了驚喜的表情。蘇沫看見老師的表情就知道自己可以進行下一步計劃了！
“老師！我可以讀二年級嗎？我看見樓下亮亮哥哥二年級的題目我都會呢，所以我想試一試二年級的題目。這下把蘇爸爸蘇媽媽連同兩位老師都震驚住了。蘇爸爸心裏嘀咕，這閨女年紀小主意還真是大啊，我這剛答應上小學一年級，她轉眼就想上二年級。等下老師覺得這孩子半桶子水還總晃蕩把這個入讀一年級都否了咋辦？趕忙幫腔道，老師這孩子學東西還算機靈，您看能不能geu試一試？不管哪個年代的老師大多都有職業病，看見天賦出眾的學生總是要多些耐心，兩位老師一合計，雖然沒有這種先例，但人家父母都開口了，又都是熟人，要不試上一試？於是拿出一張二年級的期末試卷來發給小蘇沫。小朋友你要是測驗在九十分以上那我就批準你入學！