體靈班戰鬥培訓課的場館，精瘦的中年男教師，笑著看向下方的學生，尤其是高陽方向與一位女生，笑著問道：“你們兩個誰先來？”
高陽率先動身走向擂台，算上今天，是第四次與這位老師切磋了，今天是熟練掌握燭龍天賦右眼的第一次嚐試，希望自己能挺久些吧。
距離第一次上戰鬥培訓課，已經過了三天了，學生漸漸不再抗拒，因為抗拒也待上...
高陽步伐沉穩，踏上擂台後，立馬就開啟了燭龍右眼的天賦。經過前幾天的洗禮，這個老師沒有底線，一旦踏上擂台就必須做好戰鬥的準備，不然就等著被暴揍吧。
經過熟練燭龍的天賦，高陽的右眼的古怪視角，也變成了1秒後右眼所看到的畫麵，這點在近戰的時候，尤其好用，可以觀察到更多的細節。
擂台上老師快步近身，高陽由於有著未來視角，根本不怕，同樣快步走到擂台中心位置。這幾天老師的天生天賦，被學生給打聽了出來，很古怪的天生天賦，隻能說這份工作很適合他。
老師的天生天賦效果是複製對手的身體素質，但有個前提，那就是對方的身體素質要比自己弱。
老師的天賦效果是不是看著很是垃圾，覺得是個沒有用的天生天賦，對手都比自己弱了，還複製個屁的對方身體素質。
複製比自己身體素質弱的對手，那不相當於壓製自己的實力嗎？這在戰鬥中，就是個廢天賦。但如果是教育學生的話，那就變成了利器！
首先不用擔心直接把學生拍死，其次這個天生天賦真的就這一個用處麼？當然不是，按照老師的話說，壓製自己的身體素質，就是在適應一個新的身體，重新熟悉這具身體的極限。
這個看似無用的天生天賦，讓老師對於自己的身體無比熟悉，讓他對於身體的運用達到了極致，讓他能熟練的運用身體上的每一塊肌肉。在戰鬥中，他能合理的分配自己的力量...
高陽現在就麵臨著一個有著自己身體素質的老師，但問題是這個老師，對於戰鬥的理解太過高深，就算有著同樣的身體素質，他前幾天都是被打的毫無還手之力。
擂台上老師淡淡一笑，“有意思，準備好被暴打了嗎？”說話間，一個拳頭來到高陽麵前，快，太快了。
根本沒有給高陽回話的機會，老師的直拳就已經來到麵前，高陽簡直不敢相信這是自己身體素質能迸發的速度。不過，好在這是右眼的未來畫麵。
現是老師話還沒講完，他的拳頭就已然逼近，高陽使出全身的力氣，轟向老師的手腕處！
截住了！高陽欣喜，這是上輩子截拳的理念，隻是上輩子的自己隻是隨意看了幾個視頻，根本沒有學習過。隻知道截拳的理念是，不拘於形式，以水為本質而攻擊，反擊；將一切化解於無形。
具體什麼意思高陽自己也是不知，因為他兩輩子加起來都沒學過武術。不過，高陽有著自己的想法，因為能看到未來，那自己就先把老師的攻擊都阻擋下來，後麵再想著反擊。貿然的攻擊，隻是給老師送破綻罷了。