在這個有利於特權階級的“遊戲場”裏，教育的本質是什麼？
是野詭之徒敖子睿，在兄長被獻祭神明之後，銘記兄長臨終教誨，放棄前往墓域複生兄長的機會，冒著術法煉子被奪的巨額風險，擺渡被災厄之氣侵蝕氣運的問題學生。
又或是逆襲學渣許元嘉，在父親二次死亡後，牢記敖子睿傳授的為人道德，寧可錯失複仇機會，忍受災厄之氣侵蝕，也要背棄惡魔之約，為其他夥伴創造生的機會。
還是厭男之傀李憶萱，在多次“無理取鬧”後，深深被班裏同學打動，寧願獨自忍受劇痛，也要割分特殊藥物給大家，解開關鍵謎題，延續大家生的希望。
……
當一棵樹撼動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂時，或許教育的本質便顯現而出……
在這個廢弛亂紀的問題班級裏，大多學生似乎都有一段創巨痛深的往事。
當塵封千年的墓門被緩緩打開，其後沉睡的神靈賦予學生的，究竟是保家護己的可控武器，還是禍害一方的災厄力量？
湘陽縣頻繁發生殺人事件的背後，竟是幾位學生點亮了實現心願的蝕運魔燭。
當他們痛恨曾經自己的怯懦與友善，拿起惡魔的武器對向傷害自己的人，一步一步走向深淵時，敖子睿終於在一次次的時空回流中，找到了眾人的問題所在。
眼看著天災神明的複蘇，眾人的結局究竟會是怎樣呢……
…………………………
以下為個人目前創作的一些想法，可幫你找出一些元素看點，排雷。
讀者也可跳過，直接翻看正文第一章。
這是一本基於元素周期表.粒子物理標準模型等，來設定非凡術法和非凡卡牌的小說。
本書適合以下元素愛好者觀看：
①懸疑、反轉、異能、卡牌、時空穿梭，荒誕誌怪，古今神話，華夏文化等元素。
章節數越往後，小說每章的情節構思與內容字數分配，越會經過一定推敲才發布。
②各人物情感線，主要講究雙強雙潔，能力三觀相近。
所謂雙強，是強者和強者組CP，互相扶持，變得更強。而雙潔，是情感小白和情感小白組CP，有情感經曆者和有情感經曆者組CP。
本書排雷：
①.更新較慢。
作者需要查文獻及資料，融合時下熱點，再改編加入各類小故事，比較耗費時間。
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本書走 熱血群像文 路線，男女配角涉及各個年齡段，也都各有高光。男主是作為一個線索人物，串起各勢力及各人物，無後宮種馬，降智反派情節。
③需要帶一點腦子。
本人會參考諸多資料和文獻，涉及一些數理化生的知識，以此作為原理解釋一些事情。
④本書每章注重章節結構，文末追求用懸念卡文，所以每章更新字數（＞2000）不定，工作日更新時間不定，在周末保持更新。
最後，本書承諾，將秉持不爛尾原則，會認真打磨情節和主題內涵，不水文渣更。
如有理論不合理等其它錯誤，歡迎指正。
初稿以闡述情節為主，日後逐步潤色修改，請放心加書架入坑。