林木木是生活在藍星夏國的一個普通教員，夏國當代的社會環境對於教師是非常不友好的，對於窮人家更是不友好。先富帶動後富，先富的為富不仁，忘記初心，農民生活苦不堪言，無人顧及。而林木木，就是典型的農民家的孩子。
多麼可悲的醒悟啊。
窮人家的孩子，該上普通大學嗎？
“或許不該吧。”林木木不斷的思考。
普通的大學，有必要去上嗎？
從初中開始，木木的同學就已經出現了很多輟學打工的人了。這些輟學打工的人，他們生活的很滋潤，很舒適。
林木木一邊想一邊算著，越想就越開始後悔。總有人在抨擊那些沒有讀書的人，總有人在嘲笑那些沒有讀書的人，但是沒有讀書真的就不好嗎？或許並不是吧。
林木木的同學A：小學時候調皮搗蛋，家裏沒有人照顧A同學，爺爺奶奶平時隻需要幫他把飯做好，每天吃完飯去上學就行。所以A同學每天開開心心的去學校，哪怕被學校老師訓斥和批評，他也絲毫沒有在意過。
反而，A同學每天放學後能夠快樂的和一些同學去天地裏邊捉農蝦、或者鱔魚，通過不同的方式掙錢給自己花。每天都有錢買零食，在同學們的眼裏，A同學就是能夠與大家友好相處的人。這樣的人在身邊大量存在著。
木木在網上看到了一些評價：
初中畢業就不讀書的人，有些人搖搖晃晃混日子，不求上進肯定就是很可悲但不一定可憐，有些人雖然不讀書但是還有自己的目標，不論是工作還是自己創業雖然書本知識沒有多少，但是最起碼能跟得上時代的形勢，這樣的人隻是不適合讀書，但並不影響自己成功。
舉個身邊例子，可能大家身邊都有這樣的人，小學同學，初中後就在家，都是農村家庭，家裏條件還可以，混混當當到歲數家裏啊安排結了婚生了孩子，幹了養豬，逮豬仔的營生，在我們那邊也是個賺錢的活，髒點累點，一天幾百塊沒問題，但是，這個人喜歡賭博，而且是那種老虎機，小網站在線賭博，越陷越深，朋友都被借的疏遠了，瞞著媳婦拆東牆補西牆，總想一把賺個大的，這樣的人生還有的救嗎？可憐又可悲。
再舉個身邊例子，一個很好的哥們，跟上一個人同村，家裏條件還沒他好，初中畢業沒再讀書，去了個混日子的技校(技校不能算讀書的地方吧)，每天玩玩樂樂，出來後包分配去了一家公司上班，但是這個人很聰明，隻是不愛學習，看到了工人上下班交通不便的商機，就自己包大巴車接送工人，後來又發現那一片地區沒有幾個正經駕校，於是東拚西湊搞起了駕校，第一年至少賺了150萬，現在哪個方向可能賺錢他都會去研究，嚐試，現在年輕雖然也玩但是心裏有根，知道這錢花了明天怎麼賺回來，這樣的人絕對不是可憐的。
而木木，大學在讀時候，跟前一種人幾乎沒有聯係，不是談不到一塊，二是沒有必要，後麵一個回家就會聚在一起交流，木木的工作，A的生意，大家總能聊到一塊，他不讀書並不代表他停止了學習，這是兩回事。
可是，越這樣木木就越會去想：“窮人家的孩子，該上大學嗎？”
對比現實，木木會發現更多的沒有上大學的人，他們自力更生能力強。在木木上大學時候就已經結婚生子。木木走出學校，工資4000，而沒有上大學的他們工資早就已經七八千，而且是想做的時候就做活，木木唯一多的，可能就是可笑的五險一金罷了。
當木木和大家走在一起的時候，別人已經在縣城裏買了房，二三十萬的房子，每個月幾千塊錢，生活無比滋潤和舒適。而木木，不願意在縣城呆著，想要為自己拚搏一次，在社會上卻永遠都低人一等。不，低人好多等，過的日子狗都不如。
木木啊，窮人家的孩子，真的該上大學嗎？