冬夜傍晚的鬱青公園是冷清的。
當零星幾點散步的老人搖搖晃晃的離開後，這個坐落於公墓旁邊的公園便算是沒了人跡。
此時，任何年齡段的人類在這公園路上出沒都能嚇掉他或她的同類半條命。
當然，也有不擔心嚇壞他人的另類。
一個身穿青色衛衣，約十五六歲的少年逆著離開的老人們進入公園，在好幾道目光的洗禮下融入夜色。他在生態環境過於綠色的公園內穿行，目標明確。
“我來啦！”少年的聲音藏著小小的雀躍，“還帶了換洗的小被子…”
他停頓幾秒，望向微微含笑的對方，聲音多了幾分委屈：“不能來找你？為什麼！你明明知道她值班的次數不多…不要，再待會嘛…要不你跟我回家…為什麼不行……”
不遠處，幾道身影顫抖著，已經被嚇掉了半條命。
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一些聲音：
有倨傲的：“喂，你們昨天教訓了他一頓吧。”
有狗腿著附和的：“對對對，成績好有什麼了不起，裝什麼裝啊！”
有神秘兮兮的：“有沒有用我教的法子？”
…………
大笑著，放肆地打趣著。
他們無知無覺地吐出一句比一句更傷人更惡毒的話語，手舞足蹈地發表各式各樣教訓人的高見。
聲音漸小。他們漸漸發現，他們理所當然認為的，為大家出了口惡氣的，並凱旋歸來的勝利者們麵色不佳——或者說近乎慘白。
“娃娃……”領頭的人直直的望向他們的主心骨“老大”。
“個頭不大…但像…像真的似的……” 領頭的跟班一號顫顫巍巍的補充。
領頭的跟班二號接著道：“他…鬼啊…他…他跟那娃娃說話……”
他們驚恐的啜泣著，不出聲了。—————————————————————
一段對話：
“你說我該拿我那兒子怎麼辦啊……（啜泣）
你知道的，李汀瀾他明明是個男孩，但從小到大就喜歡布娃娃……
怎麼阻止都沒用……告訴老師也沒用…現在……現在他又開始自言自語了……怎麼辦………
（逐漸激動）他不正常啊！你說他怎麼會正常？他是不是得了精神病啊……我是不是應該把他送去精神病院……他…………”
少年靠在門邊靜靜地聽，他的血靜靜地流，逐漸染紅整個手臂。
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一段談心：
老師的聲音語重心長：“老師知道你成績好，但你的媽媽向我反映，說你在家裏不聽話又叛逆，還經常頂撞家長。態度極差，不服管教，不聽勸告。你的同學也反映……”