“老師，那些要改？”
“哦！對。”說完她坐在我旁邊從辦公桌一厚疊書上麵拿下稿紙。拿起筆給我指了幾句。
“你看這一句，你寫的是排比什麼什麼，我個人覺得改成比喻會精煉。”看著她纖細的她手拿著筆不停的在稿紙上比劃，嘴唇時不時抿一抿，說實話我似聽非聽。加上這種氛圍難免不會讓我浮想聯翩。
突然我耳朵~嗖~涼了一下，接著微微疼了一下，原來是老師問了我兩句話我沒答應，她擰了擰我的耳朵。
“你在想什麼？我說的你聽清楚了嗎？”
範老師一下把我從幻想中拉了回來。
“我......我在想一些詞語，但沒想出來，剛你說的地方好像都對。”我說這話時明顯感覺自己臉都紅了，為了緩解自己這種尷尬使勁掐了幾下大腿。
“老師我覺得，第一句按你說的改，第二句不改也行。”其實我都沒聽範老師講什麼，隨口這麼一說。一是提出一個話題緩解我尷尬的情緒。二是怎麼改都行，反正範老師的文筆構思肯定比我好。
大概我和範老師討論了半個小時，臨走範老師硬生把蘋果賽給我，出了她辦公室我深舒一口氣，自言自語到：“太熱了吧！”
回到教室我故意路過伊一桌前，看她在睡覺我稍稍用力把蘋果放在她旁邊。伊一掙著微眯的眼睛看著我拿起蘋果笑了笑說：“記得周六做搬運工，別遲到哦。”
“請吃飯不？”
“不請，該你請。”
我質問她：“這就是你不講道理了啊！讓我幫你幹活，還讓我請你吃飯，有沒有人情，有沒有道義。”
伊一左手摸著右手心故意裝著一副拿捏我的樣子說：“哎！沒辦法誰讓某人有把柄在我手裏。”
“看樣子橫豎我都要挨刀，好吧我認。”然後我低頭湊近她問：“你到底在西沙大橋看到了什麼？”
“等你那天表現好再告訴你。”
“靠！”我揚了揚手走了，因為我知道再問也是無濟於事。
晚自習我和冉冉去了音樂廳。因為前麵還有別的同學在排練，冉冉悄悄說我們先出去，我和她悄悄的溜了出來。一出教室門冉冉就拉起我的手往下跑，北方的城市七點天已經微微黑了起來，所以我們這些小動作就算別人看見了也不怕。我們來到綠化帶稍微高的樹旁邊，冉冉抱住我崛起了小嘴：“我要親親。”
我迅速看了一下周圍，除了遠處明亮的教學樓，路上沒人。接著肆無忌憚的吻了上去。
大概膩歪了兩分鍾，我倆這種大膽的行為，如果讓人發現就會讓校園沸騰。所以我們又悄悄的溜了回去。
我和冉冉配合出奇的順利，音樂老師說有一些小瑕疵，多加強配合就行了。讓我們下去有空了練習一下。
從音樂廳出來冉冉說：“星期六去KTV，我們練練。”
“我......我星期六有事。”我有些不好意思的說，其實我先答應了伊一幫她搬家，雖然我一百個願意和冉冉一起。
“哦！還有五天，抽空去音樂廳在練吧”冉冉抿著嘴，睜大眼睛無奈的說。
看到她的表情我突然有些心疼。
“其實你唱的很好，有時候是我跟不上，會打亂你的節奏，我回家抽空在練練。”
“對，我這麼冰雪聰明，怎麼會出錯，都是你笨。”
“是是是，你聰明，數學考了28分。”我喜歡她在得意的時候，給她當即一棒的表情。
這次我不給她機會，說完就向教室跑了過去，隻聽見後麵她的低吼聲：“你給我等著，看我怎麼收拾你......”