就是把一句古聖賢說的話，掐頭去尾讓你去填，第二個就是翻譯翻譯古聖賢說出的話，這兩個死記硬背就能得分，第三個最為重要便是策論。
策論這玩意兒說白了就是闡述自己的觀點，旱災，洪災，邊關戰事，涉及到朝廷，民生以及方方麵麵的事，對了考官的心意基本上就能過。
餘小螺記得，上輩子好像看過古代的科舉考試，從鄉試開始考起，再到縣試、府試、院試，最後直接到皇上麵前，然後由皇上親自考試，封狀元，探花和榜眼。
“水能載舟，亦能覆舟……”
朗朗的讀書聲傳遍了顧家的整個院子，青魚也忍不住推開門來看。
有大人們觀看，三個娃讀書聲音更有勁了，青魚拿了個木凳和餘小螺坐在一起，幾個大人都沒說話，隻是認真的聽著三個孩子讀書。
在朗朗的讀書聲中，青魚臉上的愁容漸漸的散去。
等到孩子們去做功課了，餘小螺拖出了一張大漁網，這漁網正是他們上次捕捉大鯊魚和抹香鯨用的魚網，經過好幾次的掙紮，係統出品的漁網也破了個大洞。
賀杏花笑著說道：“小螺，我幫著一起補。。”
“杏花姐，青兒還不會，我教教她。”餘小螺朝著賀杏花眨了眨眼，然後賀杏花立刻收回了手，道：“對，
青兒以後要趕海。得學學怎麼補漁網，簡單的呢！”
餘小螺拿了專門補魚網的東西，和賀杏花一起扒拉著漁網，先找了一個需要補的魚線最少的破洞。
她指著這個破洞說道，“青兒，我們得把這破洞補成和旁邊一模一樣的形狀，四條邊，這樣才成！”
從上頭漁網的中間下針，打上一個結，捏住魚線再轉一圈，打緊，從下麵往上再打兩個扣子，這樣牢固，不容易開，餘小螺用鐵剪子剪掉了線頭。
食指勾著魚線，從右側的中間網眼穿過，青魚和夜鶯看的目不轉睛，餘小螺兩手捏緊了魚線，然後說道：“就是換了個方向，重複剛才的步驟。”
“打兩個結，不容易脫開。”
順著網眼的一條邊跑過來，然後拽到右側的邊上，重複打兩個結，之後便是勾中間的魚線，捏緊打圈兒，打兩個結不容易滑扣。
最後一個網眼餘小螺直接把針線給了青魚，道：“青兒，你來試試。”
結果讓餘小螺驚奇的是，青魚一上手便把最後一個給補齊了。
一點都沒錯！
她忍不住誇道：“青兒，你學東西簡直是太快了！”
平心而論，要不是有原主之前的記憶在，還真不能做到這麼熟練。
青魚被說的有些羞澀，道：“哪有，我也就是上手試試。”
餘小螺又找了一塊破損很少的地方，道：“這裏，我就不插手了，青兒，你來補。”
然後，青魚很快又把這塊漁網給
補好了，完美無缺。