雖然大家都能很快地接受陶博士講解的新知識，但要實際去解決問題還是很難。
如果麵對的是一幫小孩子，陶安安才不會去講呢。
但是，下麵可是一堆少年，其中更有不少是青年。
要知道科舉在這個時代，便是什麼歲數都能去考的，所以這裏的人數不要太多。
而且這裏可是國子監，怎麼也要對標最厲害的大學吧。
給大學生講初中數學，已經很可以了好吧。
可這問題一出，全都皺緊了眉頭。
便是旁聽的博士，教喻，大祭酒也是如此。
此題如何解。
“恩師，我想試試。”
司徒洪蘭舉起了手。
“直接上來。”
司徒洪蘭從陶安安的手上接過枝條，也是苦笑，她何時用過這樣的筆。
不過這樣的筆確實方便許多，書寫很快，也不用擔心，墨點子橫飛出去。
她對這道題，也沒什麼什麼思路。
不過，用恩師講解的一元二次方程的常規解法，或許能解開。
所以，先把甲這個數求解出來就行。
但是，當她算到（甲加上二分之九）的平方等於負四分之243就算不下去了。
因為恩師說過，一個數的平方隻能是大於等於零，是不可能小於零的。
陶安安看到她算到這裏的時候，嘴角不自覺的露出一絲笑意。
這題就是如此的不講道理。
司徒洪蘭又回頭看了看自己的解題過程，沒有任何錯誤，可為什麼算不出來呢。
再思考一會兒之後，她就將紙條遞過去。
“老師，我解不出來。”
“行吧，我來講，你回去坐好。”
“是。”
等大弟子坐好，陶安安開口道：“想必你們當中也都是如司徒洪蘭這般的解題思路，這思路不算有錯，但解到這個地方的時候，就發現沒辦法解了。
這就表明，這甲並非是實數，而是虛數，你們就當他是吃胖的橘貓充老虎就是。”
陶老師說得有趣，司徒洪蘭直接笑出聲，大家也都跟著笑起來。
忍不住。
便是大祭酒要不是拽著自己的胡子，也要笑起來。
陶老師的講學還是有一套的，生動有趣，他可是瞧見了平常上課不認真的學生都在認真聽講。
大祭酒直以為是陶老師會講課，殊不知這些學子們是瞧見了大祭酒在這裏。
你要是在上課的時候，被校長盯著，看你認不認真。
“可問題是這題目就是這麼不講道理，要你們求甲的立方。千萬別質疑這道題目出錯了。下麵，我將給你們展示，什麼叫神奇的一幕。”
陶安安雙手在眼前劃過，似乎要施法一般。
“首先我們看這等式，可以發現，這個甲是不能為零的，為零的話，這等式不能成立，所以，兩邊即使乘以一個甲，是可以的。”
當陶安安在這張大紙上寫下過程的時候，學子也發現了，這等式當中已然出現了要求解的甲立方。
陶安安回頭看到一眾學子臉上恍然大悟的表情，便笑道：“看來，有學生會解這道題了，來，就你了，上來解題。”
之後的過程，隻要腦筋靈活一些的人都能做得出來。