總之我在小學有許多不太喜歡，印象不太好的老師。
主要在幾個方麵:一、批評時說許多非常難聽的話，上升到了家庭，父母。
二、諷刺職業、諷刺勞動者。
三、奇葩的規矩，上麵也說了隻要兩個人打架，不管誰先動手，兩個人處罰都差不多。【甚至誰有關係誰表現好誰成績高，可能他先動手，他的處罰比你的還低。】
四、一天天的做表麵工作，在家長領導麵前表現的一副和藹可親的樣子，在學生麵前打回原形。【現在想想這個也正常，但實在是令人作嘔，因為是自己切身體會的。】
五、不分青紅皂白就拿鐵板打人，有時候你不做作業不打，有時候看你不爽就打你。【當時親身體會呀，幾個成績好的，他們沒做作業，沒被打，成績差的，恨不得把手打廢。】
六、唯成績論。【這就不得不提到我六年級的那個時候，一個奇葩的那個英語老師，現在想想簡直就是頭豬一樣，她的體型也很合適。
當時我們全班50還是60個人，一共就七個沒有優秀，我就是其中一個。
她跟我說什麼，隻要我及格了，我就不用去她那裏，每天下課讀英語，我及格的英語分數是76分。
結果她還讓我們這七個人每天下課就在她那裏讀書，她還說我們差多少分及格，就拿鐵板打我們多少板，打到我們及格為止。
當時小學一年級開始就有好幾個老師拿著板子打人，一二三年級還好，拿的是那種木的尺子。
四五六年級就更變態了，拿著鐵板、敲鼓的棍子，你們如果被打過就知道有多疼。
這也讓我對英語產生了厭惡，本來我的英語成績就比較偏下，這麼一搞，我他媽幹脆不學了。】
上麵幾點全部都是讓我在小學對那些老師產生了極大的厭惡心，六年級本來就很重要，如果她們不那麼做，我成績還會上升一點。
總之我整個六年級就沒有在學校裏麵休息過一節下課，唯一能喘點氣的就是最後幾節體育課休息時間，以及中午四節課下課後和放學時間。
結果猜怎麼著，不隻是我，我們班一大半人在下一次堂考試成績全部下降。
【我以為那個時候，不可能連著一大堆學生全打一遍吧，而且這裏麵還有小蔣，以及幾個發揮失常的人。
結果這些老師的操作遠遠超乎了我的預料，不僅小蔣被打了，所有人全部被打了板子。
有一說一，我是真的是服了，這窒息的操作，她們還罵我們為什麼不考好點，就沒想過是他們自己的原因嗎？】
班上有時候有人生病，帶病上課，被班任誇獎了，當時我覺得還挺勵誌的。
但是我現在一想不對呀，你都生病了，你還來上課？！你是想把我們全部都傳染一遍嗎？！你生病了，你不去醫院你來學校？！
而且那個班主任也是有點，怎麼說呢？不是蠢就是壞，人家都生病了，你作為老師不應該去那裏問幾句，或者讓打電話通知家長讓接回去嗎？！
【我真是服了呀，口口聲聲說老師是我們在學校的監護人，結果就這？