好學生常常是老師的焦點，顏之發現自從和黃楠坐在一起，老師的目光都多了些，再加上是第一排，上課別說小動作了，連出神都不行。
反觀黃楠同學，上課桌子上擺很多書，老師對他又很放心，課本，習題冊往桌子上一放，下麵擺上其他作業，邊聽課邊回答老師提出的問題，顏之在旁邊看的目瞪口呆，不禁在心裏感歎道:老天也太不公平了吧，為什麼別人腦子就這麼好使啊。
顏之最害怕的就是上老班的課，老班胡忠，畢業於某985大學，教數學，今年27歲，平時上課雖然風趣幽默，但班主任嘛都是有自己的威嚴的。
上課鈴一響就開始提問上節課學的知識，關鍵是他教的是數學非要提問課本上的概念，回答不出來要抄概念三次，他還會單獨出題讓你做。
點人回答問題在多媒體上做了個隨機數字滾動，停到誰誰就起來回答問題，1到42代表班上42名學生，和上次班級排名表一樣。
多年以後顏之看著某視頻上各種各樣的和當年一模一樣場景，不禁感歎老班當年思想好超前。
數字隨機滾動，誰都不知道下一個會點到誰，所以都在上課前拿起書背概念，顏之幾乎英語課一下，立刻拿出數學書開始背，旁邊的男生不慌不忙的拿出數學書翻開隨意看了一眼，就合上了。
顏之無語，上節課學線的垂直平分線性質，她熟讀了幾次，然後把書合上心裏默念概念:線段垂直平分線上的點與這條線段兩個端點的距離相等；與一條線段兩個端點距離相等的點在這條線段的垂直平分線上。
概念理解起來雖然簡單，但是有點繞口，顏之總是有點磕巴，快上課了才終於記的順了些。
鈴……
“上課”
“起立”“老師好”
“同學們好，請坐”
戴著絲框眼鏡的老師在站在多媒體旁，“讓我們來回顧上一節課學習了什麼”，電子筆在電腦上點了下，全班鴉雀無聲目不轉睛的看著電子版上隨機滾動的數字。28,35,21,15,一串數字滾動後看的人眼花繚亂的最後停在了8上。
顏之心裏長舒一口氣，一顆懸著的心終於放下，“來，8號同學請起立。”老胡臉上掛著笑，語氣不快不慢道。顏之就看到旁邊的男生站起來，抬頭看向老胡“線段垂直平分線上的點……”男生流利背完概念，正準備坐下時。“記的很好，請坐，來同桌”老胡看著顏之。
顏之正在想為什麼抽到黃楠時問題就這麼簡單，她怎麼就沒有這麼好的運氣呢？大概多數同學都是這麼想的吧。
不過有時候真的很玄學，就比如說上課老師提問，這個時候你要是抬頭看老師，那八成會叫你回答，還有老師提問，你在心裏默念千萬別叫我，很有可能叫的就是你了。
正在想這些的顏之，根本就沒聽到老胡叫她，旁邊的男生碰了他一下。
顏之一臉你有毛病的表情看過去，“老師叫你。”旁邊男生提醒她
“顏同學，這才上課五分鍾你就出神了？”老胡笑眯眯的看著她，顏之一臉尷尬看了老胡一眼，沒說話。老胡那笑，看的顏之腦海裏隻有三個字:完蛋了。