終於，我開口說了一句很有智慧的話：“哦，不錯，的確是很酷。”
小虎聽完之後，也高興地回了家，看樣子也是想讓他的爸爸媽媽看看。
說實話，我非常不喜歡兒子把頭發染成金黃色。但是我想兒子這樣做主要是因為對偶像的崇拜。我知道，任何一次憤怒的爭吵或者訓斥都會給男孩的心靈留下傷口，即使傷口總有一天會愈合，但最終還是會留下爭吵過的痕跡。所以，對於敏感的兒子來說，我需要做的是小心地嗬護他。
兒子和老公正準備出去的時候，鄰居家傳來了小虎的哭聲。原來是小虎頂著一頭金發回家之後，被他的父母進行了“男女混雙打”。
聽到小虎的哭聲，我看了兒子一眼，他似乎也意識到了什麼。
於是，我對兒子說：“兒子，你們學校允許你們染頭發嗎?”
他搖搖頭，回答說不知道，我說：“學校有校規，不允許學生搞特殊，不會允許你染黃發的，如果你這個樣子去學校，你和我們都會被老師批評的。”
“可是這樣很帥啊!”
看得出來，兒子很不情願。
“我知道，可是我們不能因為搞個性，就破壞了學校的規定啊。”
“那怎麼辦，媽媽?”
“這樣，你想不想做好學生？”我問道。
“想，當然想。”兒子肯定地回答道。
“那這樣，等你以後長大了，畢業參加工作後，你想染什麼顏色的頭發，媽媽都支持，好不好？而且你現在還上小學，影響不好。並且你現在染頭發，對頭發傷害很大。”
兒子聽了我的話後，若有所思的點了點頭。看到兒子這樣，我和他爸爸對視了一眼。
隨後，兒子說道：“爸爸，今天我們不去打球了，我去把頭發染回來，明天我們再出去打球。”
“好的。”老公高興地回答道。
在孩子成長的過程中，受到社會的影響，總會做出一些讓家長難以接受的事情，這個時候，父母首先要表示理解，不可以用成人的標準去評價他們。比如，批評他們，甚至動用武力懲罰他們，這樣隻會挫傷男孩的心靈。父母應正確的引導男孩，提醒男孩這些行為是不正確的，相信男孩一定會做得很好。
英國教育家斯賓塞說過：“對孩子要少下命令，命令隻有在其他方式不適用或失敗時才用。要像一個善良的立法者一樣，不會因為去壓迫人而高興，而因為用不著壓迫而高興。”
兩代人的溝通，最重要的是相互理解、相互尊重。而親子間相互理解、相互尊重的方法就是學會商量。