“前輩有詩雲。”有一首詩講:“忽聞貧者乞聲哀”！忽然聽到貧窮的人哀嚎的聲音，餓得不行了，“風雨更深去複來。多少豪家方夜飲，歡娛未許暫停杯”，就是很多人都餓得快死了，還有很多人家在豪飲，吃喝爛醉的都有。
“嗟乎！豈特歡娛也。甚至腹脹膨脖”，就是吃到肚子都脹了。“嘔吐穢藉”，很多人喝酒喝到爛醉，還吐。“思得少減涓滴而不能也”，想讓他們省點下來給人，還是很困難的。
“故有富人一盤飧”，富家的人吃一盤的食物，“足供貧人七日飽者矣”，他那一盤花的錢，就可以讓一個貧窮人吃七天。“一席宴”，吃一桌菜，“足供貧人終歲食者矣”，他吃那一桌的菜，可以讓貧窮的人過一年。
“究之一人之下箸，曾無幾何”，其實一個人拿著筷子能吃多少呢？“而諧狎之饕餐，婢仆之狼藉，總折算其一人之祿食也”，今天他有錢了，吃這一頓，其實也吃不了多少，然後他家裏的人、朋友、用人把它吃得精光，其實都算折了這個人的福報。
“何如少存節省，多作幾年享受”，甚至“旋行施濟”，懂得去布施，“以留與子孫領用乎”，去布施，“積陰德於冥冥之中，以為子孫長久之計”，這是有智慧的，會用錢。幾百年過去了，這些聖賢人的家風還這麼興盛，都是勤儉傳家。而勤儉當中，更重要的是救人於急難的仁愛心，“人饑己饑，人溺己溺”，去接濟貧窮、困難的人。
“昔甘矮梅先生通五經，從學甚眾”，跟他學習的人很多。“其徒有為禦史者謁之”，他的學生裏麵有當到禦史的大官來拜見他。“留之饌”，先生留學生一起吃飯，“惟蔥湯麥飯而已”，吃的是很清淡的食物。“因口畀一詩雲”，這個“畀”念bì，先生趁吃飯的時候，順便送學生一首詩。所以這不簡單，連吃飯都在教育，厲害。
我認識一個朋友，他剛好有機會去跟一個大企業家見麵。他心裏想：這個大企業家底下有名的餐廳一大堆，今天見麵，可能福報現前。結果吃飯時間到的時候，這個大企業家拿出一個便當，兩個人吃便當。這個企業家眼他講：“我基本上每天都是吃這個便當。”人家很節儉，而且他心裏想的是，我這個大家庭，幾萬個人靠我吃飯。他工作是為了這幾萬人，不是為他個人財富的積累，他是活在道義當中的。
甘先生送他學生一首詩，詩是這麼寫的：“蔥湯麥飯暖丹田，麥飯蔥湯也可憐。試向城頭高處望，人家幾處未炊煙。”看看很多地方的人，連米都沒有，根本就沒煮飯，還在挨餓。所以這個意義很深遠，我們生活無憂的時候，也要能夠多關心這些貧苦之人。好，這是“勤儉持家”，這個主題告一個段落。最後，我們一起把《禮運·大同篇》念一遍吧。預備，起
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢、疾者，皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
這個文言文要多讀，愈讀愈有味道，愈讀愈受益。我們下一次考《陳情表》，另外還有很多值得我們學習的文言文的文章，《古文讀本》中的《左忠毅公逸事》裏講，“一日為師，終身為父”，父子關係；還有講古代師生關係的文章。如《師說》，韓愈寫的，談的是為人師之道。以後有機會我再聚在學習。
謝謝大家！