馬兆同意了圖恒宇的觀點，220看樣子是為了平衡550出現的，也或許另有原因，他說：“不清楚，不清楚這個220跟550有沒有技術或者知識重疊的部分，550係列所有相關知識和研發技術是機密，有技術有理論有能力，沒東西沒時間沒資金的話就造不出來，這個220是讓人眼前一黑。”
圖恒宇沒了主意，拉過凳子坐了下來，看著屏幕上還是禁止訪問的紅色彈框，十分煩悶。“可是……為什麼？這一切不都……明明是很好的嗎？為什麼停止550，為什麼又將220扶上去？”
“其實很簡單，沒有太多的為什麼，太陽危機掩蓋了世界之爭，不代表這些各部分力量就已經不存在了，另外，我不知道是不是隔離計劃的並行計劃，聯合政府最開始處理了220係列研發的一批人，負責人甚至都入刑了，說他試圖逆向解構550W，最終以危害人類罪這個天大的罪名把人拿下去了，畢竟550W確實關乎到整個人類的安全，我想220的研發人員應該不是550的那一批了，當時是以我們為主，現在是以他們為主，也不知道這樣下去，世界上會不會再多一個Moss。”
“那現在呢？”圖恒宇問。
“或許已經有了，究竟是什麼很快就會浮出水麵的，不過，如果我們的計劃沒有辦法繼續下去，那對麵是什麼都無關緊要了。”
馬兆把限製條件放寬鬆重新搜索，等待著結果。
很久的時間之後，有這樣一個監控視角的拍攝記錄出現了，內容是在北極新聯合政府總部內，出現在播放視頻中的是一個穿著校服戴著紅領巾的小女生，校服上有校徽。她細條條的，路過時還抬頭看了看監控，那閃亮的眼神透過了當時的監控攝像頭，又穿過浩如煙海的數據，突破了現在的牆麵直接射進了二人的眼中。
“是北京二小的孩子。”圖恒宇說。
他轉頭看了看丫丫，回憶起了往事。原來的北京市第二小學距離家很近，他和妻子就考慮著等丫丫到了上學的年紀就去那兒讀書去。可一場車禍，什麼都變了。
圖丫丫正坐在書桌前跟別人聊天，互聯網恢複之後，她就覺得幹這個特別有意思，孤單的感覺小了好多，比看書好玩多了。反正她來去自由，在互聯網上她隻是一個身份，一個ID編號，她是不是現實中真實存在的不重要了，小小的丫丫可以是任何人，可以是一個大人，可以是一個小孩，甚至可以當一個幽靈。
在網絡上的情緒繁雜，跟小孩聊天還稍微好一些，跟大人聊天感覺會感染一些負麵情緒，她選擇跟那些活躍的孩子聊天，而且跟別人聊得還很起勁。
她知道自己的不同，被困在了一個空間狹小的地方，一個很難離開的地方，一個時間留不下痕跡的地方，也是一個與世隔離的地方。她剛剛開始接觸網絡聊天不久，像是進入了遊樂園一樣，她或者遊戲，或者是看動畫片，也可以跟很多人互動，這太棒了。
有時候別人嫌棄她回複的太快，她發消息的速度是別人的幾十倍上百倍，她高興了之後甚至是鋪天蓋地的文字打擊。這被人懷疑她是一個智能機器人，正常人哪有這種速度？她為了證明自己不是一個機器人，總要等上那些人認為合適的時間間隔後才會回複好幾個人的消息。跟圖丫丫聊天的都是外國的孩子，價值觀有很大的不同，在文化上，思想上，行為習慣上都不相同。對於同一個事物會有不同的理解和看法，圖丫丫本就沒有形成完整的係統的價值觀，這個上網衝浪的過程也是圖丫丫學習的過程。