“好的，我們接著來看啊，關於這個逆矩陣，我們能有更加簡便的方法來算。”
“這樣做是不是更簡單了，觀察一下奇數項和偶數項......”
B——O——O——M！
窗外一聲巨響，震耳欲聾。
講台上，老師手握粉筆，說話聲被這突如其來的爆炸所打斷。黑板上的粉塵也跟著晃動。在座的同學們都呆滯地看著老師，老師也不明所以。轉過頭來看向學生們。階梯教室裏稀稀拉拉坐著的學生們正襟危坐，被這爆炸驚嚇。靠窗的幾個同學打開窗戶，把頭微微伸出去，想尋找爆炸的來源。
緊接著，又一聲巨響，再次震動了教室。這一次雖然沒有前一次那樣令人發怵，但如此緊密的兩次爆炸讓這偌大校園失去了原有的安靜。
老師站在講台上，雙手撐著講桌，第二次的爆炸讓她腿腳發軟，不受控製。原本被驚動的學生們，開始小聲討論這個離奇的爆炸，它不像是簡單的事故，也不是工廠的作業失誤。
到底是什麼呢？
嘈雜的討論聲，讓教室變得喧鬧，老師沒有說什麼，一瘸一拐的走到門外，觀望著隔壁教室和學校裏麵的情況。
有的同學猜疑著，講著各式各樣的故事，嬉笑著。
這時，大家的手機都陸續響起通知的鈴聲，小智點開通知欄跳出的新聞，不少同學也停止討論，點開了這條新聞。
“不明物體今日墜落於本市，在撞擊地麵後產生了多次大小不一的爆炸，目前暫未發現傷亡，從監控畫麵來看，撞擊位置並沒有對居民住宅區造成威脅，具體原因正在調查中，希望市民今日遠離月嶺區域，有途經附近區域的車輛請繞道而行......”
小智瀏覽著這則新聞，開始對這不可名狀的未知物體感到好奇與恐懼。
“就是一個隕石墜落嘛，搞得那麼嚇人。”
“是啊，還以為世界末日了呢，話說，從來沒見過隕石，啥時候我們過去看看。”
“這隕石掉下來砸這麼響啊，真是沒想到......”
教室裏眾說紛紜，看來大家對這個未知的爆炸頗有興趣。
老師走進教室，招呼著大家保持安靜了，注意校園廣播裏校長的講話。
“想必大家都聽到剛剛的爆炸了，為了防止再次爆炸影響授課，為了維持校園的秩序，今日就讓同學們回到寢室自己安排，課時先放一放，保證大家的安全，學校暫時封閉，以免引起不必要的麻煩。等到爆炸調查結果出來後，校園再向大家敞開。”
有的同學暗喜著，又可以回寢室打遊戲了，有的卻鬧著還想去現場看看呢。
小智看了看群裏的補考消息，現在隻想趕緊回到寢室，休息休息轉戰圖書館，畢竟自己明天還有補考呢。
“要是能把補考也取消了就好了，真煩呐。”小智抱怨著。
下課了，學生們收拾東西，走出教室。陽光依舊明媚燦爛，空氣依然清新，仿佛這裏什麼也沒有發生過。
剛過不久的爆炸形同虛設，大家已經將其拋之腦後，接下來留給大家的是無定期的停課和封校。
校方相信市裏很快就能處理清楚今日的爆炸事件，大家也都在等一個合理的結果。
校園一如往日那樣安靜，所有人各行其是，奔波在自己的道路上。
午覺後，小智背著書包朝圖書館走去，與此同時，市裏已派專案組、救援隊和科學工作人員抵達現場，進行勘察和研究。
這座城市停了下來，多處道路封閉，網絡信息閉塞，難道一切真的如同上午那條簡單的新聞所說的那樣嗎？
...
“隊長，我們發現可疑現象......”