在辦公室內，李上江向袁城玲報告了林杉的調查情況，“林杉確實是管美熙的手下，這是我們原來拍攝的照片。”
“那個下車的人就是林杉。”
“怎麼戴著麵具？他就是林杉嗎？”袁城玲問道。
“就是他，據我調查到汐月山莊的一名清潔工回憶，這裏經常有一個戴著數碼麵具的人出現。”
“看來郭聚山的死可能就跟管美熙和林杉有關，林杉現在在哪裏調查到了嗎？”
“據我們調查，前些日子，他已經出境去了緬甸。”
“繼續跟蹤，有什麼動向及時報告。”袁城玲囑咐說。
“好的。”
這天，蘇雯有個媒體與中學合作的教育項目，蘭天在百忙中也抽出時間，陪同來到城東中學開展科普教育。
蘭天現場給中學生們講解物理知識，教室裏洋溢著熱烈的氣氛。他講解原子的構成，通過大量的圖片和實驗模型，讓學生們能夠更好地理解原子的結構，以及它們之間的相互作用。
他還用生動的語言和比喻來引導學生們體會到物理學的樂趣，當他將物理學中最重要的理論概念講解得清楚明了時，教室裏爆發出了一片掌聲。
他還讓學生們嚐試一些簡單的實驗，讓學生們對物理學有一個更直觀的感受。
最後有個聰明的學生，在提問環節問道：“蘭老師，您能不能用最淺顯的語言給我們講解一下，您所開展的科學研究。”
蘭天想了想，然後在黑板上左右各畫了一隻帶尾巴的蝌蚪，其中左邊的蝌蚪有三隻尾巴，“左邊這個蝌蚪是我們的光子，右邊這隻蝌蚪是我們的粒子，左邊的光子擁有強勁的尾巴，所以跑得非常快。”
“右邊的粒子有質量，如何將左邊的光子強勁的尾巴移植到右邊的粒子上呢？”
“那我們就借助碰撞、量子控製技術等手段，使光子的尾巴附著到粒子上麵。”
“這有什麼用呢？”學生又問。
“那粒子就可以跑得飛快，我們就可以造出超能粒子發動機，將來有可能推動我們的飛行器實現光速飛行。”
課堂上，學生們都充滿興奮，爆發出熱烈的掌聲，此時此刻，他們似乎看到了物理學的無窮魅力！
近來，蘭天他們更加快了研究進程，在接下來的對撞實驗中，蘭天放棄了回家休息，開始常駐實驗室，吃喝睡都在實驗場地。
功夫不負有心人，他們在使用到Θ3.86（西塔3.86）複合光子調製材料後，激發的光子與粒子間的對撞出現了驚人的反應。
光子的動力源——弦線附著到了粒子上，驅動有質量的粒子以15%的光速開始在環形對撞機中運轉。
這一幕，在場的所有技術人員都歡呼了起來，蘭天和大家相互擁抱在一起，這是一個科技跨時代的時刻，整個實驗所充斥著喜悅的氣氛。
袁城玲也第一時間得到這個好消息，並立即連線了薑旭升將軍進行了通報。
“這是中國人應該引以為傲的時刻，這將引領未來的科技發展，請袁所長立即與上級彙報，爭取立即開展對超能粒子發動機和粒子武器的研究。”
在聯合國地球統一行動聯盟總部，正在舉行一場高級別會議。
主席迪倫首先發言：“我們經過前期的周密安排，對科技人才謀殺和研究破壞行動初步得到遏製，下麵有請薑旭升副主席就近期調查情況作通報。”
薑旭升發言道：“據我們對科學共享會管美熙審問，她述說距離我們地球98億光年的SpARCS1049+56星係團，我們簡稱為S星係團，在S星係團的幾顆星球上，休眠著高度進化的前人類，她通過海衛一的傳送中繼喚醒了這些前人類。”顯示屏同步顯示著相關信息。
“目前我們查證的事實主要有，管美熙給科共會成員張勁下達命令，利用天文所射電望遠鏡向海衛一發射了一組古怪的數字信息，目前我們還沒有破譯相關含義。”
“海衛一這個中繼站被管美熙稱為‘蘇醒廣場’，我們利用FAST望遠鏡進行了觀察，確實發現了這個中繼站，大家看我們拍攝的照片。”