孩子上幼兒園了，輾轉了3個學校後最後在我們陪伴下進入城裏麵的一所離家近及離他媽媽工作近的公立學校，在孩子上幼兒園的這段時間裏，時間也在悄然流逝。隨著年齡的增長，孩子也漸漸展現出更多的成長和變化。他在幼兒園裏結交了一些新朋友，學會了一些新技能，也接觸到了更多的知識和經驗。在幼兒園裏，孩子學會了如何與其他孩子一起玩耍，如何分享自己的玩具和食物，以及如何處理與他人的矛盾和衝突。這些經驗對於他未來的社交和情感發展都有著非常重要的影響。除此之外，孩子還通過參加各種活動和遊戲，鍛煉了自己的身體協調能力和語言表達能力。他學會了如何表達自己的想法和情感，也學會了如何傾聽他人的意見和建議。這些技能對於他未來的學習和職業發展都非常重要。在這個過程中，孩子也慢慢展現出自己的個性和興趣愛好。他開始喜歡上一些動畫片和卡通人物，也開始對一些玩具和遊戲表現出濃厚的興趣。我們盡力滿足他的這些需求，並鼓勵他在自己的興趣愛好上發揮更大的潛力。最重要的是，在孩子上幼兒園的這段時間裏，我們也在成長和學習。我們學會了如何更好地與孩子溝通和交流，如何更好地理解和關注他的需求和感受，以及如何更好地教育和培養他成為一個優秀的孩子。現在，孩子已經上了小學，我們也會繼續陪伴著他成長和學習。我們會給他提供更好的教育資源和機會，幫助他掌握更多的知識和技能，培養他的個性和興趣愛好，並鼓勵他在未來的道路上取得更大的成就。同時，我們也會珍惜每一個與孩子相處的時光，用心去愛和關注他，讓他在家庭中感受到溫暖和幸福。
可以上小學的時候同時也進入了上幼兒園時的同一所學校，來接去送，我們從沒有間斷過，直到他上三年級。那時，他突然要轉學，執意要去一個新學校。因為新的校舍離家遠，不能像以前那樣來接送，隻好讓他去了。
孩子第一天自己回家，以前都是我們接送，從沒有離開我們的視線。看著他背著沉重的書包，形單影隻的走進校園，我的心裏湧起一種從未有過的酸楚。
下午放學時間到了，我像往常一樣站在陽台上等他。奇怪的是他的同學沒有像往常那樣跟著他一起出來。他是不是和其他同學走散了？或是被老師留下了？無數個問號糾纏在一起。忽然在一群出來晚了的孩子中間我看到了他，他還是像往常一樣排在隊伍的最後。
孩子看到我激動的跑回來了。問他下午的情況，他說：“老師說了，以後放學都要自己回家，不能讓家長接送了。”我清楚記得當時鼻子酸酸的，眼眶裏淚水在打轉。
第二天送完孩子後，給孩子的老師打了一個電話：“孩子年齡小，沒有單獨走過路，萬一丟了怎麼辦？讓家長都去接送你們放心嗎？”這位年輕的女老師很真誠的說：“沒有你們送的孩子一下學就會自己回家，從來不用擔心他們走丟……是啊，這所學校一至四年級的學生沒有不自己回家的，下午上學也都是自己去學校上課……
第三天下午放學回家後，孩子高興的說：“媽媽，今天老師誇我是最棒的！因為今天下午放學的時候我是第一個出教室的！”看著孩子開心的笑臉我也發自內心的開心！孩子的成長曆程，總有一段是讓我們不經意間動容的，溫暖記憶……