“好，那我在鄴城等他們吧！”袁熙轉身回殿。
剛要踏上台階，又一個信使來報。
“主公，起事各縣兵變已平定，他們自己解決了。此時他們已經押解主謀來往鄴城路上。”
“好，那我在鄴城等他們吧！”袁熙繼續踏出第二步。
“是主公！”
此時張廾跟隨袁熙身後，“主公如何處置他們？”
“殺一儆百。”袁熙冷冷說道。
也就是所有主謀都要被處死。
在河水南岸集結隊伍的樂進他們收到消息，對眾將說，“好了，散了吧，北麵的事情結束了。”
“哈？發生腎麼事了？還沒開始就結束了？”
“嗯，都結束了。”
樂進大軍回洛陽繼續駐守。
袁熙處置了那些起事主謀後，對張廾說，“以後每個郡縣設立學堂，所有百姓子女都需進入學堂學習幾年，入學的時間年齡由百姓自己選擇，不做任何限製，上學年限自由選擇不做任何限製。”
“是主公！”
“還有，所教學內容不做任何限製，儒學、法學、道學、農學、墨學、兵學、商學、算學、雜學等等，甚至有一技之長的人也可做先生！”
“這...主公，這樣是不是有些早，是否要一步一步來。”
“就這樣，以後選拔官員官吏都從這些學員中考察，優秀之人可以任職。”
“是主公！”
“當然，選人人品也要考慮！”袁熙翻了翻手中的書，又繼續說道，“這件事就交給先生處置了。”
張廾自然接下了。他心中更加佩服袁熙的魄力和眼光。
袁熙就是想要通過這種方式改變官吏們的身份成份比例。不會讓任何一家獨大，但也需要極強的掌控力，一不小心就會分崩離析。他不會讓自己的領地成為第二個春秋戰國！
張廾很快開始籌辦，無非就是兩件重要的事情，一件是找老師先生，尤其是各學派的都要有，另一件就是找學生。百姓們從來沒想到他們的子女甚至他們自己也可以有讀書的機會。讀書就能入仕，而且以前都是貴族子弟才有的特權。沒想到他們就這樣輕而易舉實現了。學堂還沒建好，學員就已經爆滿了。張廾令各地靈活安排處置。
聽說這學堂教的東西比以前教的要多，而且很多實用的技能，就相當於傳授看家本領了，要知道世間都說教會徒弟餓死師傅，袁熙還真讓那些‘師傅’心甘情願傳道授業。百姓對袁熙更加感恩戴德。
袁熙不僅設立學堂，還設立很多獎勵措施，無論是經商，工匠，種田，造船，教學還是打鐵建築房屋等隻要有一方麵做的好就有獎勵，獎勵豐厚，如果那些氏族大家中有這樣的人才，甚至靠著這些才能也能賺到維持甚至更加壯大他們的財富。
並州就有一個大家族，家主腦子靈活，不歧視經商，自己親自做起石炭生意，如今日進千金，一個月收入比以前全家族十年收入還多！
看著張廾的彙報文書，袁熙揉了揉眼睛。
“既然天下士子反對我嘲笑我，那我幹脆把事情做到底，這樣也不辜負他們的‘期望’，不是嗎？”袁熙對張廾笑了笑說道。
“主公英明！五年十年後，主公領地將不同於其他州地！”
“希望吧！”