咚咚～同學們上課了，請回到教室準備上課。
“咳咳，小崽子們起立。”
在一個痞裏痞氣的男老師的話下台下的同學都整齊劃一的說起了老師好。
“這麼有一個空位子，胡澤，今天有請假的嗎？你沒和我說啊。”
從男老師疑問的目光看去是一個長相俊秀的男生，他是班長，也是老師口中的胡澤。在聽到老師的疑問時就很平淡的說了那個空出來的位置是怎麼回事。
“老師，今天沒有人請假，那個空位子是你昨天和我們說的新同學的位子。”
“他的位子啊，你們今天沒看到他來嗎。”
這句話說完的那一刻就有不少同學表示沒有看到新同學，就連陌生的麵孔都沒有看到，老師也無奈就拿起手機試著撥打這位新同學的號碼了。
雖然他也不知道這個新同學長什麼樣子，畢竟是臨時被塞進來的一個學生。
“喂，請問是陸澤喬陸同學嗎？”
電話撥通了，但電話那頭沒有聽到任何聲音，平靜如水，他也隻好繼續詢問對方。
“如果是陸同學，請你先到教室，也不要懷疑我，我是你的班主任陳藤。”
說完後電話就掛斷了，陳老師也隻能希望這位陸同學能自己回來上課了，畢竟是岑溪那個老王八“請”來的好苗子，他也不好發脾氣。
現在他也隻能繼續講課，再等陸澤喬到的時候向班上的同學介紹。
他在台上不斷的給學生們圈劃著這次月考的重點，也不斷的解答著那些學生們充滿疑惑的題目。
“都跟上了沒有。”
“跟上了！”
咚咚～
在敲門聲響起時，機械的報告聲也傳來。
“進來。”
門打開後進來的是一個五官秀麗，披肩長發，身材瘦小的男生，身旁還飄著一個小型的機器人。他的銀發和秀麗的樣貌很快就吸引了班上同學的目光。
“是陸澤喬同學吧。”
男孩沒有回話，隻是點了點頭表示是的，陳藤也沒有多在意就開始向他的學生們介紹起了陸澤喬。
“這位白發的新同學叫陸澤喬，是我們班的新成員，你們可能會想為什麼他開學一個月了才來，確實老師剛開始也是這麼想的，但竟然來了，他就是我們的同學，我們的朋友，讓我們歡迎陸澤喬同學。”陳藤的一番話引起了台下同學的熱烈掌聲，他們都對陸澤喬這個新朋友充滿無限的好奇，就比如為什麼頭發是白色的，為什麼現在才來學校，還有他旁邊飄著的機器人是哪裏來的。
剛下課他座位周圍就擠滿了人，基本都是來問這個問題的，還有幾個說要帶他熟悉學校的，在這些詢問和圍堵的情況下，旁邊的小管家也是開始了他的工作。
小管家是為了記錄陸澤喬的情緒變化起伏還有身體健康等情況才買回來的，現在呢也是在記錄和提醒靠近的人。
“請勿過多靠近。”
這是小管家的提示音，它在提醒這些好奇的同學不要靠太近。
靠的太近對陸澤喬來說是一種折磨。