“好了，大家先別急著搬桌子，先坐下，我們來個簡短的班會。”薑成斌是文科高二八班的班主任，這次分班他們班轉來了十二名學生，這在理強文弱的列東二中已經是十分可喜的事情了。
“首先呢，非常歡迎啊！有十二位同學加入了我們八班，還聽說啊有非常優秀的同學強烈要求、指名轉到我們八班哈哈哈哈！”薑成斌笑容滿麵地拿起手中的名單，終於找到一個名字。
“陳岩，你來說說，為什麼來加入我們八班？我看你的理科成績都非常好呀！”
在場的很多同學其實都有聽說過陳岩的大名，畢竟是實驗班的尖子生，上次期末還是全年級第一，多少理科班主任都無法理解他轉到文科，他自己原來一班的班主任據說更是氣到揚言沒陳岩這麼蠢的學生，還引起二中論壇上的文理大戰。
所以，當班主任點名陳岩的時候，大家都期待看看這個行事詭異的學霸到底是誰。
窗戶邊祝月正後方的位置站起來一個牛仔服少年，個子很高但並不瘦弱，卻莫名有種奇怪的脆弱感。他似乎對自己被點名多少有些不耐煩，不過幾秒後也就收斂住了，與想象中的板正好學生的形象有所出入，不過倒是剃著規規矩矩的平頭。
“老師，我來是為了向祝月同學學習的。
學習如何做人。”
所有人都愣了一秒，隨即起哄地大笑起來，薑成斌也笑著也連帶誇了祝月幾句。大家都沉浸在班級重組的興奮和新奇中，隻有祝月聽到了他話的後半段，她似乎能夠感受到傳遞到自己後頸的呼吸，於是那個潮濕悶熱的夜晚，那個夜晚的嘈雜和恐怖，那個冰冷的對視都仿佛電影倒帶般，回到了自己的麵前。
事實證明，學霸在哪裏都是學霸。陳岩在一周內幾乎得到了所有任課老師的表揚，就連平時最嚴肅最吝嗇誇獎的語文老師也說：
“你是個非常有才氣的孩子。”
確實。
但凡有哪個老師看到陳岩每次放在祝月桌子裏的紙條，以及那上麵每天不重複且不帶髒字的“戰書”，就能明白他真正的才氣都在哪裏。
祝月並非脾氣好，但她知道如果生氣了就達到了他的目的。她還是按部就班地上課，看書。以及等待下一次換位子，作為已經在八班待了一年的老人，她知道薑成斌按成績排座位的習慣。按照陳岩凡事拿第一的好勝心，她隻要下次月考掉到十五名開外，應該就可以離他遠一些了。
體育課，盛夏的陽光肆無忌憚地照射在二中的操場上，又到了女生叫苦不迭男生興奮不已的時候。帶著一身釋放體力的汗水和青春的荷爾蒙，跑完步的男生都沒有按體育老師所說的“自由活動”，而是齊整整坐在跑道邊欣賞更有趣味的運動。