所以這件事情就被推到了第二天。當然少不了來湊熱鬧的孟蘇蘇“你說你不就發了個零食,然後拍了個照片嘛。”
“可不是嘛,他就跟腦子有包似的…今天晚上放學回家,你要不要一起去看?她要這個相機的過程。”沈夜說
“他為啥不讓你去?”
“我昨天去找了他四次。”
“6”
所以最終艱難的等到放學之後沈夜和同學們還是一起去了,教導主任的辦公室門口,當然是那個同學進去要的。過了不長的時間,那位同學出來了,周圍的同學都問怎麼要出來的,然後那個同學開始笑著說。“真的好離譜啊,他甚至編了一條學校,不允許帶有攝像功能的電子產品的規定。”
接下來的場麵1度十分失控。幾位同學開始狂笑。而沈夜更是發出當日的第不知道多少聲驚天大爆笑。
該同學並不覺得尷尬。反倒與同學們一起狂笑,在離開學校回到家之後。沈夜把事情講給了白墨和蘇斬…
蘇師傅並不想回來,但是鑒於白墨他給的實在是太多了。在聽說了小孩的倒黴事之後。兩人開始驚天狂笑。“哈哈哈哈嘎嘎嘎…這老師怕不是腦子有什麼問題。”
沈夜:“別笑了…”
當天的某老師教育她們“”關於這個事,我簡單說兩句,至於我的身份,你明白就行,總而言之,這個事呢,現在就是這個情況,具體的呢,大家也都看得到,我因為這個身份上的問題,也得出來說那麼幾句,的不是很明白,但是意思就是那麼個意思,我的身份呢,不知道的你也不用去猜,這種事情見得多了,我隻想說懂得都懂,不懂的我也不多解釋,畢竟自己知道就好,細細品吧。你們也別來問我怎麼了,利益牽扯太大,說了對你我都沒好處,當不知道就行了,其餘的我隻能說這裏麵水很深,牽扯到很多東西。詳細情況你們自己是很難找的,網上大部分已經刪除幹淨了,所以我隻能說懂得都懂。懂的人已經基本都獲利上岸什麼的了,不懂的人永遠不懂,關鍵懂的人都是自己悟的,你也不知道誰是懂的人也沒法請教,大家都藏著掖著生怕別人知道自己懂事,懂了就能收割不懂的,你甚至都不知道自己不懂。隻是在有些時候,某些人對某些事情不懂裝懂,還以為別人不懂。其實自己才是不懂的,別人懂的夠多了,不僅懂,還懂的超越了這個範圍,但是某些不懂的人讓這個懂的人完全教不懂,所以不懂的人永遠不懂,隻能不懂裝懂,別人說懂的都懂,隻要點點頭就行了,其實你懂的我也懂,誰讓我們都懂呢,不懂的話也沒必要裝懂,畢竟裏麵牽扣扯到很多懂不了的事。這種事懂的人也沒必要放出來,不懂的人看見又來問七問八,最後跟他說了他也不一定能懂,就算懂了以後也對他不好,畢竟懂的太多了不是好事。所以大家最好是不懂就不要去了解,懂了?”
沈夜表示這很難評…沈夜扣6