班導評估是作不得假的，因為假如一位教師作了一次誇大評估，那麼他年大學招人的時候，全線學校都會對這位老師的所有的評估信任度減半，對這所學校的信譽呈懷疑態度，選學生也就會在其他學校的資優生後。這對於看重學生升學率的學校來說，是不容許發生的事，以至於好學校的高三班導們都是一批受青睞有誠信的教師。
當然，也不排除有特權戶買通了高中和大學，以“好成績”入一流學校，當然這種事不會出現在華國前二十名的大學，因為這些學校實際上都有多個世家作為靠山，決不會允許這種潛規則發生。
擁有評估權的周海寧之所以看申虛和張帆，不過是這兩人，前者假請太多錯過了這學期大部分測試，現階段無論平時成績還是導師評估都不會高；後者是特權戶，早就打點好未來，導致言行出格，平時成績和評估裏的操守項必定也不會高。
小測是一個機會，周海寧就是希望班級裏墊底的這兩人能爭取一下。
試卷很快發放完，因為是突擊測試，所以隻有一節課時間，題量不多卻也是勉強夠時間，學生們很快就開始了答題。
其他學生一切正常，唯有張帆苦思冥想後抓著頭發趴在桌子上，更有一慣做幾題就渾渾噩噩的申虛，這時竟然無比認真地在寫寫畫畫。
周海寧感到意外極了，他巡視的腳步不免往申虛的方向走，最終他停在了申虛身後。周海寧輕易就看見申虛認真地解題，意外的是他答題的正確率很高，雖然有些地方用最簡單的公式演算導致解題時間加長，但是也已經足夠周海寧驚訝了。
申虛居然上進了？這比張帆會不作影響學校形象的打扮還讓周海寧覺得難以置信。
周海寧記得開學初上交的那份模擬誌願表和一慣的模擬麵試，申虛都打算進首都戲劇學院那所一流院校。作為班導周海寧一下子就知道將學習視為浪費時間且死性不改的申虛沒希望，也曾經勸導申虛放低目標，可惜對方沒有聽勸，更沒有因為誌願高而花時間學習。現在看來，在演藝事業上不得意的申虛也許真的會為高考做準備，可惜要進首都戲劇學院……太難。
很快，鈴聲響起，下課時間到，周海寧吩咐學生從後麵開始將試卷往上傳，收拾好小測試卷，周海寧推了推眼鏡道：“明天開始填誌願表，寒假前統一到各自心儀院校進行麵試，大家回去跟家長商量，慎重地作出最後一次確認。”
“是——”學生們拖長調送走經常突然襲擊的班導。
周海寧前腳剛走，張帆後腳就踢翻了申虛的桌子，致使桌子撞到了右邊的桌子上，而右邊的同學早就離得遠遠，以免成為池魚。
張帆囂張地笑著挨在身側的牆上，雙j□j疊搭在自己的桌子上：“申虛，敢無視我，你膽子夠肥。”
申虛聽了張帆的話，搬起自己的凳子，推開了張帆的桌子，坐到了他的正麵，然後眼神死地看著張帆。
直到張帆抽搐嘴角，他也不動如山，甚至在張帆想撇頭的時候用手固定他的臉，一直讓兩人維持臉對著臉的姿勢，張帆被申虛莫名其妙卻掙不開的行為給氣得滿臉通紅。
其他人險些就要認為這是一次凡人不能理解的深情對望（喂）。
張帆：“申虛你個傻逼在、做、什、麼！”
申虛：“正視你。”
張帆和看戲的同學：“……”
張帆咬牙切齒：“給、我、放、手！”
申虛：“假如你不再做麻煩死了的事。”
張帆暴怒著嗤笑出聲：“我偏要整死你。”