終於來到B班的教室外。林雪也會給問話嗎?
B班的同學看見在外麵經過的武天，紛紛悄悄地討論著。林雪一聽到是武天的事，也望向窗外。
武天也看見她，她臉上是愕然和擔憂的表情。
兩人之間本來隔著一堵牆，為免事態惡化，他們隻好保持沉默，彼此的想法就不能傳達到對方。這種感覺尤是令人著急。張老師直接越過林雪的班級，與武天一起來到電梯。
使用電梯是教職員的特權。如今武天得以一嚐體驗，可是他完全開心不起。
何況，在上課時間給傳召，通常都是操行紀錄不良的學生。
偶爾會抖動的電梯把他們帶到一樓。兩人出了電梯，來到教員室旁邊的訪談室。
也許是預料到問話不會持續太長，張老師並沒有開啟冷氣機。然而，房間的環境就相當熱。這是打算逼供嗎?
武天由此至終對老師把自己當成犯人不滿。
“武同學，我們不想礙著你太多時間。希望你可以好好合作。”
這根本是質問犯人的對白。
武天忍耐著內心的煩躁，坐在椅子上。
“今趟我們召你來不是為了別的。我們想知道，你是超能力者的事是不是真的。”
“是。”武天沒打算隱瞞。
“你曾經在學校裏使用過超能力?”
“是。”
“你以前就自行檢驗過超能力嗎?”
“不。”
武天對那些問題覺得煩厭，回答方式也如被捕的間諜一樣隻會做出「Yes/No」反應。
“上星期四，下午五點半，你發動了超能力，這件事情發生過嗎?”
“對。我想你們都看了那些情報。”
“學校並不是打算對你做些什麼。我們隻是希望了解這件事情。”大概是不希望武天繼續擺出這個姿態，張老師開始放軟立場。
“那麼，我可以提出一個請求嗎?”武天突然來了膽子，跟老師討價還價。
“請說。”
“我希望你們不要把這件事告訴我的家長。他們在別的地方得知這件事另作別論，我不想是由你們提供。”武天平靜的說。
“為什麼?”
“我不認為擁有超能力觸犯任何校規。既然我沒違反作為學生身分的原則，我在學校的任何事都應該算是私隱吧。因此相信也沒有向家長交代的需要。”
“有沒有犯事就取決於那件事的性質。”
“那麼，你可以作保證嗎?我會如實說出一切。”武天執著這點原則重申。
其實，即使勝出這次協商，武天並沒有任何好處。超能力者的身分已經公開，即使學校承諾保密，家人仍然可能從其他渠道得知這方麵的情報。
武天此舉就是盡力在可控範圍內阻止秘密泄露，同時在虛張聲勢吧。
“好，如果事情本身沒有違反校規。”
武天的目標達到，也遵守約定把那天的事情和盤托出。
“即是，一切事情都是出於自衛?”
“是，觸發超能力是意外，我都說了之前從不知道我擁有超能力。”
“嗯，你說當時林雪同學也在場?”
“對，當時她被趙龍騷擾，我為了阻止這件事才介入。”武天就懷疑老師有沒有聽清楚剛才的複述。
張老師聽了，雙眼流露出比先前不同的目光。
“既然如此，也許把林雪都叫來，這樣就大致把事件弄清楚。”