我覺得應該用兔子來形容葉小圓。
對，兔子。
單純，懵懂的兔子。
我的新同桌，葉小圓，這學期期中考試後由老師安排外加一定因素分配的，說是優秀的同學帶動一下中等的同學。
我的成績排名第三。
葉小圓：“我排名二十七。”
嘖，這麼斯文，說話也是竊竊的。
“邵茗你呢？”我望向她後桌。
邵茗：“第二，嘿，比你高。”很欠揍。
“萬年老二而已。”我損他。
“去你的吧。”
邵茗的同桌排名二十五，是和我們從小玩到大的，我叫他大哥。
為什麼叫大哥，因為小區同年生的小孩數他最大。
邵茗想抗議來著，被我暴打駁回。
整體來說，我對座位的調整以及布局還是很滿意的。
在我和老邵以及大哥(專注地聽偶爾發表一下觀點)進行了一番深切的敘舊和深沉的學術討論後。
葉小圓用著發光的眼神看著我，且暗暗發誓了什麼。
我:“？”
於是，三人又多了個記錄員以及話題“總結”者。
葉小圓總能提出問題精辟但不重要的點。
吐槽班主任“廢話”班會時:
我:“校長的發言跟她學的吧，真挺能說。”
邵茗:“你比她還能說。”
大哥點頭。
我死亡凝視。
大哥趕緊搖頭。
葉小圓:“施南比老班更能引經據典，確實比老班能說。”
我:“……”
邵茗努力憋笑。
大哥沉默表示讚同。
有時候發現葉小圓跟大哥更聊得來，比如問問題:
“唐杝，這個數學題能幫我看一下嗎？”
很有禮貌並且小心翼翼，可能是怕被拒絕，畢竟大哥話少。
但是，
“小圓咋不問我？”咱倆同桌誒，更方便好吧。
“啊？好，那施南幫我看看這道題目吧。”
得，更小心翼翼了。
給小圓講題時，我看出了她的拘謹，並且當我也對這道題目產生疑問時，氣氛的尷尬達到了頂峰。
“你倆看什麼呢，整這麼深仇大恨？”邵茗開口讓我鬆了一口氣。
“幫小圓看看這題，我不大會。”
“什麼題目居然難倒施大小姐了？”
“別打趣。”我給了個白眼。
三分鍾過後……
幾個人深仇大恨地看著這題。
邵茗摞筆不幹了:“題目錯了。”
我:“……”
邵茗:“誰問的問題？”
“小圓。”說這話後，我看向小圓，才發現她的臉很紅，正疑惑著，又發現咱幾個確實靠的很近，扒拉了兩下，“透透氣透透氣。”
邵茗:“這題到時候問老師吧，問會之後教教我們。”
葉小圓愣愣地拿起題目，回了句好。
一般這麼說，我們對這題已經沒有了下文。
沒想到第二天，小圓拿著兩張寫滿算式的草稿紙，告訴我們:“學會了。”
我和邵茗:“？”
大哥沉默地拿出紙筆。
小圓對著題目侃侃而談，並且說出了自己的看法，還講了考試的時候可能會怎樣考。我發現小圓邏輯性很強，解答時比老師講得還要通徹。
我咋舌。
邵茗:“被你講得我感覺茅塞頓開。”
葉小圓聽後，眼神亮晶晶的，跟那天看我是一樣的神情。