麵對甚至是七級悟性值的天才來說，六級悟性值薑天宇的修煉可以稱之為神速！
當人家還是8級的初興者時候，他已經是10級的控獸學徒！
這還是薑天宇故意的壓製之下，若是毫無壓製，定會一飛衝天。
薑天宇可不想引起太多的關注。
寧靜的六年二班，座位上坐滿了40位各色的學生。他們來自不同的背景，但有一個共同點：對班級中的一位同學——薑天宇，充滿了羨慕、嫉妒和恨意。
小王，六年二班的一條汪，經常跟在薑天宇身邊。他總是目不轉睛地看著薑天宇，心中充滿了崇拜與欽佩。
有一次，薑天宇在操場上展示了自己超凡的控獸技術，小王忍不住握緊了拳頭，一臉激動地說：“薑天宇，你真是太厲害了！我都佩服得五體投地！”
坐在小王旁邊的叫小李的同學，對薑天宇的神速進步感到困惑和沮喪。
他努力練習了很多年，卻難以突破等級。小李頻繁搖頭，眉頭緊鎖，他不解地說：“我已經練了這麼多年了，可怎麼他就這麼厲害？這真是太不公平了！”
在教室的另一邊，坐著一位名叫小張的同學。他總是抱著雙臂，眼神中透露出一份豔羨和希望。
看著薑天宇快速成長，小張微笑著說：“薑天宇真是太厲害了！我也想成為控獸大師，為此我一定會努力不懈！”
而小劉，坐在靠窗的位置，總是擠眉弄眼。他對薑天宇的成就既羨慕又嫉妒。小劉笑著說：“哈哈，薑天宇的進步確實讓人嫉妒。不過別擔心，我可不會就這樣放棄，我也會一步步追趕他的！”
六年二班的同學們對薑天宇的複雜情感交織在一起。有崇拜、困惑、羨慕和嫉妒，但在這一切背後，他們都明白自己的成長離不開努力和時間。他們互相鼓勵，分享彼此的進步和經驗，成為了互相競爭卻又互相支持的好朋友。
薑天宇深知自己的幸運和努力，他並不覺得自己高人一等，而是以謙遜和感激的心態麵對同學們。
他願意與大家分享自己的知識和經驗，為大家共同進步貢獻自己的力量。
當然在這複雜的六年二班，除了眾多男同學對薑天宇的羨慕嫉妒恨外，還有一群女同學們也對他滿懷羨慕嫉妒恨。
麗麗是班裏的班花，她長著一雙大大的眼睛和一頭秀麗的長發。
她曾經是全班的焦點，但自從薑天宇出現後，她感受到了來自同學們的轉移。有一次，麗麗故意絆倒薑天宇，結果自己反而摔了個四腳朝天，滑稽的樣子引來了一陣哄笑聲。小張看到了這一幕，調侃地說：“麗麗，你是不是嫉妒薑天宇的天賦，才故意絆倒他呀，結果卻給自己添了個笑柄。”全班同學都笑了起來，連麗麗自己也不禁紅了臉。
不僅麗麗對薑天宇心生嫉妒，還有一位名叫小娜的同學。小娜曾是班級裏的學霸，以自己的學習成績自豪。然而，自從薑天宇的綜合素質開始突飛猛進，她一直對薑天宇心存嫉妒。
有一次，在靈獸大眾講解課上，薑天宇在看到一種不知名的靈獸的過程中遇到了困難，他詢問旁邊的小娜是否能幫忙。小娜冷笑著說：“薑天宇，你算是個靈獸小白，竟然還問我這個學霸？你就是永遠追不上我的水平！”小娜的話讓全班同學都無語了，因為薑天宇的靈獸認識進步已經毋庸置疑。
班裏的女同學們雖然羨慕嫉妒恨，但對薑天宇的出色表現無可否認。
小芳是班裏擅長插花的同學，她對薑天宇的控獸技術著迷不已。有一次，她悄悄偷偷地拿了薑天宇練習控獸的筆記。
正當她想學著研究的時候，薑天宇突然出現在她的身後：“小芳，你對控獸感興趣嗎？我可以教你一些技巧。”小芳不好意思地笑了笑，把偷偷拿的筆記歸還給了薑天宇。她低聲說：“薑天宇，你真是太厲害了！我很佩服你的技術水平。”
在這個充滿羨慕嫉妒恨的環境中，薑天宇並沒有因此而放棄他的努力。
他始終保持謙虛和自信，堅定地走在自己的道路上。他懂得，別人對他的情感是暫時的，而他的努力和成長是永恒的。