應通天強烈要求，第二學期開學典禮由傲雪和他主持。
老子：巧了，貧道也不想跟通天尬演。
對此傲雪沒有任何感想，神色如常的和通天主持工作，然後對上學期成績最優秀的前十、各學科第一進行了表彰，拿出了十幾顆增加修煉速度順便增強氣運的幸運寶石，以及一些黃中李和人參果。
獲獎人其中就有人族三祖，給祖先頒獎還怪刺激的(ಡωಡ)
其實想給攻擊或防禦屬性的靈寶，奈何係統太高端，除了伏羲給的那件，傲雪愣是一件中品下品的靈寶都拿不出來，這些寶石還是她在自己皇冠裏摳下來的……
——這到底是什麼另類的窮法？
傲雪無奈，上品先天靈寶獎勵出去這些人也煉化不了。
她還是試試跟另外兩位老師一起煉些垃圾靈寶吧。
為了提高部落學習積極性，傲雪還宣布獲獎者可按批次、按等級使用洗髓池——她用過都說好的那種！
改善先天修煉資質，廢材也能變天才！
為了人族的發展，傲雪煞費苦心。
她手上的好東西多沒錯，將部落所有人鳥槍換炮也不是不可以，但，好刀應該用在鋼刃上，東西給到正確的人手裏才能發揮最大價值。
其中有幾個沒有修仙資質的獲獎者很激動，等他們出來證明自己真的能修煉金丹訣以後，所有普通人都沸騰了！
這不得好好學習天天向上?
連帶著第二學期的教學都明顯輕鬆了很多。
但為了躲天天跑她辦公室的通天，傲雪毅然決然的躬身上了講台！
不要粘著她了啊太親密了(ノ\u003dД\u003d)ノ┻━┻
但通天總能在眾多講課的分身裏精準的找到傲雪的本體，然後隱去身形跑到教室最後排聽課。
傲雪全當沒有這個聽課老師，一心一意上自己的課！
她的課堂風格跟老子通天和伏羲有明顯區別，學生在傲雪的課堂上更加活躍，氛圍遠非他們肅然的課上可比。
通天一直覺得，傲雪上課的時候有種特別迷人的魅力，那種發自內心的自信和遊刃有餘的課堂組織，跟他們平時相處時的儀態萬方完全不一樣。
老子和伏羲的課這些小家夥是大氣都不敢喘，除了提問幾乎都是他們在講台上一個人講。
他還稍微好一點學生至少不怕他，可是，部落那些大人還好，小一點的……看著下麵不斷起哄偏題偏到十萬八千裏的學生通天陷入了沉思。
這是不是也太不怕他了？！
你們剛上課時的乖巧勁呢？！
這要是他徒弟他就上手揍了好嗎？！
忍住！這群人族幼崽太脆，動下手指都能粉碎性骨折！
所以，他上少年兒童的課幾乎每次都得泄露點威壓才行，真擔心哪天不小心威壓稍微重了點把這些熊孩子壓死！
兩廂對比之下，他對多寶這個大弟子簡直滿意的不能再滿意了！
等小晶塊化形就讓多寶去教這幫熊孩子！
傲雪：“那熊孩子不交作業你倒是罰他們啊！你一星期才布置一次作業，這樣他們都敢想交就交不交就不交！你還一次都不追究？！學生怕你才有鬼了！你怎麼想的？！”
通天：“師傅領進門，修行在個人！教這些課是我的事，怎麼學、學成什麼樣是他們的事。布置作業是檢驗他們的學習效果，他們不想檢驗自己學的怎樣那就隨他們去啊。”
“那隻是一群心智不全的孩子，能有什麼遠見和自律去思考作業的意義？不還是要靠我們引導著去做才能慢慢明白嗎？”
傲雪頭疼，並且在未來幾年裏越來越頭疼！
隨著太清學院往後發展，成人和未成年人的學習進度逐漸拉開。後來成年人和未成年人裏，學習能力強的和學習能力弱的又劃分出新的教學進度。
這直接導致部落大夥同一年入學，有的人在學拋物線，有的人卻還在背乘法口訣表的現象！
傲雪：我就知道會這樣，幸好早就按年齡段分過一次班。
但她還是很累，太清大佬和伏羲是兩個不管事的，唯一頂事的通天是個唯恐天下不亂的！
不要光教書啊！育人！你們倒是育人啊！
學生之間產生矛盾你們要去調解！做的好的要表揚讚賞！做不好的要批評教育！做錯事的更要阻止和懲罰！
感情辦學院前一年她跟他們白論道了是嗎？！
太清學院辦學第三年，傲雪看著教導處裏挺著個大肚子的14歲女學生內心絕望咆哮道。
同樣坐於上首的老子通天和伏羲不明所以，隻有傲雪慘遭暴擊的世界達成了！
傲雪忍了忍胸口湧上的窒息感，勉強和顏悅色道：“同學，你才14歲，沒有發育成熟過早要孩子對身體不好，聽老師的把孩子墮掉好嗎？”